Inligting

Is daar enige organisme wat gebore word met al die voedingstowwe en hulpbronne wat nodig is vir hul hele leeftyd?

Is daar enige organisme wat gebore word met al die voedingstowwe en hulpbronne wat nodig is vir hul hele leeftyd?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Ek verstaan ​​dat volwasse meivlieë geen bek het nie, maar hulle neem wel suurstof in deur openinge in hul eksoskelet.

Is daar enige organisme wat nie enige tipe voeding hoef in te neem nie en nie iets hoef in te neem vir sellulêre asemhaling nie?


Jy sal dalk jou vraag moet verduidelik: Soos geskryf, sou dit die biologiese ekwivalent van 'n ewigdurende bewegingsmasjien wees. Geen so 'n organisme kon voortplant sonder om óf die eerste en tweede wette van termodinamika te oortree nie, óf om uiteindelik in die niet te verdamp soos dit verdeel.


Nee, ek dink dit misluk selfs op bloot definisionele terme. Dit wil sê, die lewe is (soms) gedefinieer as wat aan sekere kriteria voldoen, soos groei, metabolisme en reaksie op stimuli. Dit sal almal op 'n stadium inname van 'n eksterne stof benodig.

Om nog meer pedanties te word, het alle selle 'n selmembraan, wat selektief deurlaatbaar is vir sekere molekules. Elke organisme sal dus passief sommige stowwe uit die omgewing laat inlaat, en daardeur nie aan jou kriteria voldoen nie.


Luna mot , so ek verwag daar is ander motte.


Ek wil daarop wys dat daar miskien 'n organisme is wat genoeg voedingstowwe na 1 generasie kan oordra om te oorleef en voort te plant, maar nie voortdurend generasie na generasie nie. Soek in hierdie kamp, ​​jy sal dalk iets kry.


Rooi wolwe is maer honde, dikwels met swart puntige bossterte. Hul jasse is meestal 'n bruin of dofgeel kleur, met 'n bietjie swart langs hul rug. Daar is soms 'n rooierige tint aan die pels op hul snuit, agter hul ore en op die agterkant van hul bene. Met 'n oogopslag kan 'n rooi wolf ietwat soos die mak Duitse herder lyk.

Die rooi wolf is tussen die grootte van 'n grys wolf en 'n coyote. Hulle is ongeveer vier voet lank en staan ​​ongeveer 26 duim by die skouer. Rooi wolwe weeg enigsins tussen 45 en 80 pond, met mannetjies gemiddeld sowat 60 pond en wyfies sowat 50 pond.

Histories het die rooi wolf gewissel van suidoostelike Texas tot sentraal Pennsilvanië. Vandag is die enigste plek waar rooi wolwe in die natuur gevind kan word in oostelike Noord-Carolina se Albemarle-skiereiland. Net so tuis in woude, moerasse en kusprairies, kan rooi wolwe in 'n wye verskeidenheid habitatte floreer.

Rooi wolwe is karnivore, alhoewel hul dieet kan wissel na gelang van watter prooi beskikbaar is. Meestal jag hulle kleiner soogdiere soos wasbeer, hase en knaagdiere, saam met witstert takbokke. Binne hul gebied sal rooi wolwe tot 20 myl reis op soek na prooi.

Rooi wolwe paar lewenslank, en elke trop word om die broeipaar gevorm. Gewoonlik vorm rooi wolwe 'n groep van vyf tot agt, saamgestel uit die broeiende mannetjie en wyfie en hul nageslag van verskillende jare. Die pakkie is 'n baie hegte gesinseenheid. Ouer nageslag sal die broeiende mannetjie en wyfie help om hul jonger broers en susters groot te maak, en sal ook die kuil bywoon. Binne een tot drie jaar sal die jonger wolwe die trop verlaat op soek na hul eie maats en gebied.

Elke trop het sy eie tuisgebied, waarin die wolwe sal jag en teen ander honde sal verdedig. Rooi wolwe is hewige territoriale wesens en sal selfs ander wolwe beveg indien nodig. Rooi wolwe broei een keer per jaar, van Januarie tot Maart. Enige plek van een tot nege kleintjies word ongeveer nege weke later in April of Mei gebore. Na ongeveer 10 dae gaan die kleintjies se oë oop. Vir 'n paar weke na hierdie tydperk hou die ander lede van die trop die kleintjies fyn dop en hou hulle binne die kuil totdat hulle volwasse is.

Die holtes self is goed weggesteek naby stroomoewers, afgekapte stompe, sandkoppe, of selfs afvoerpype en duikers. Die volwasse paklede sal wissel en terugkeer met kos vir die kleintjies totdat hulle sterk genoeg is. In die natuur leef rooi wolwe tipies vyf tot ses jaar, en so lank as 14 jaar in gevangenskap.

Kleiner en rooier van kleur as hul grys wolf-neefs, die rooi wolf is een van die mees bedreigde honde in die wêreld. Alhoewel rooi wolwe eens oor die suidoostelike Verenigde State gestrek het, het jare se jag en habitatverlies die spesie teen 1970 tot op die rand van uitsterwing gedryf. As deel van 'n ambisieuse gevangenetelingprogram het die Amerikaanse Vis- en Wildlewediens die 14 oorblywende rooi gevange geneem. wolwe wat hulle in die natuur kon vind. Hierdie wolwe is die voorouers van die 75 tot 100 diere wat nou in Noord-Carolina woon, die eerste dier wat suksesvol heringebring is nadat dit in die natuur uitgesterf verklaar is.

Binne hul ekosisteem speel die wolwe 'n waardevolle rol om getalle prooi soos takbokke in toom te hou. Op hul beurt is die kleiner prooipopulasies minder geneig om buite beheer te ballon en alle beskikbare voedingstowwe in hul habitat te verbruik. Daarbenewens, alhoewel geen studies gedoen het om dit te kwantifiseer nie, help die wolwe se voorkeur vir lastige spesies, soos nutria en wasbeer, om skade aan gewasse en ander menslike aktiwiteite te verminder.

Alhoewel die rooi wolf al 'n lang pad kom, is daar baie bedreigings vir die spesie op die lang termyn. Alhoewel hulle 'n afsonderlike spesie is, hou hul interaksies met coyote 'n ernstige risiko van verbastering in. Coyotes het in die habitatreeks ingetrek wat voorheen deur die rooi wolf beset is en kompeteer nou met die heringevoerde wolwe om hulpbronne. Alhoewel die kleiner coyotes nie 'n direkte uitdaging vir rooiwolfgebied inhou nie, stel enige potensiële nageslag tussen coyotes en rooiwolwe die rooiwolf se langtermyn lewensvatbaarheid as 'n unieke spesie in gevaar. Gelukkig beperk bestuursaksies deur wildbestuurders, soos die sterilisering van territoriale coyotes, verbasteringsgebeure, en gee rooi wolwe die voordeel en geleentheid om hul getalle te vermeerder.

Menslike interaksies hou ook 'n risiko vir die rooi wolf in. Hulle hele habitat in die Albemarle-skiereiland rus net drie voet bo seespieël, en gevolglik hou klimaatsverandering 'n ernstige bedreiging in. Alhoewel dit van nature skaam is en dit onwaarskynlik is om mense te konfronteer, verhoog verdere ontwikkeling en habitatfragmentasie die kans op konflik tussen die twee spesies. Sommige van hierdie interaksies kan ongelukke wees wat deur motorbotsings veroorsaak word, maar sommige konfrontasies is meer kwaadwillig.

Die afgelope paar jaar was daar 'n uitslag van rooiwolfmoorde. In minder as 'n maand aan die einde van 2013 is ses rooi wolwe geskiet gevind, en die aanvalle duur voort. Die teenwoordigheid van gepeuterde radio-opsporingshalsbande en die voortdurende aanvalle buite die jagseisoen dui op bewyspeutery en vuilspel. In 'n bevolking van minder as honderd diere is die impak van hierdie aanvalle geweldig.

Rooi wolwe kommunikeer deur lyftaal, reukmerke en 'n reeks vokaliserings. Dit sluit in die kenmerkende gehuil, tesame met 'n reeks blaf, gegrom en gekerm. Die rooi wolf se gehuil klink ietwat soortgelyk aan 'n coyote s'n, maar is dikwels laer toonhoogte en hou langer.


Vind Uitdagings Basiese Reproduktiewe Biologie Oortuigings

Navorsers sê dat die teorie dat vroulike soogdiere met 'n vaste voorraad eiers gebore word, spruit uit studies wat getoon het dat wyfies 'n eindige aantal eier-produserende follikels in hul eierstokke ontwikkel tydens fetale lewe, in teenstelling met mans wat voortgaan om sperm-produserende selle te genereer. regdeur hul lewe.

"Alhoewel hierdie dogma al meer as 50 jaar voortduur, verskaf die huidige studie bewyse wat die geldigheid van hierdie oortuiging uitdaag, wat een van die mees basiese onderbou van voortplantingsbiologie verteenwoordig," skryf navorser Joshua Johnson van Harvard Mediese Skool en kollegas.

Eerder as om 'n vaste voorraad eier-produserende follikels te hê, toon die studie dat vroulike muise 'n reserwevoorraad van selle het wat die follikelpoel tydens adolessensie aanvul namate beskadigde follikels sterf.

In die studie het navorsers noukeurig follikelgetalle by geboorte gemeet en dan hul daaropvolgende verlies in vroulike muise opgespoor. Hulle het gevind dat adolessente muise ongeveer 2 500-5 000 gesonde follikels gehad het, maar die aantal sterwende follikels het vinnig toegeneem tot tot 1 200 per ovarium na adolessensie.

Sterwende follikels degenereer of verdwyn binne 'n paar dae, wat beteken dat die totale aantal gesonde follikels vinnig moes gedaal het gedurende hierdie tydperk. In plaas daarvan het die studie getoon dat in vroulike muise die eierstokke 'n populasie selle bevat wat nodig is om die algehele aantal follikels vir volwasse lewe te handhaaf.

Navorsers het bevind dat die aantal gesonde follikels eintlik relatief stadig afgeneem het ten spyte van hierdie vinnige verlies van follikels. Dié bevinding toon dat gesonde eier-produserende follikels iewers in jong muis eierstokke geproduseer moet word.

Om hierdie teorie te toets, het navorsers die jong muise behandel met 'n chemikalie wat eierselle doodmaak en eerder gevind dat die muise steeds lewensvatbare eiers in volwassenheid produseer.

Navorsers sê die resultate toon dat 'n reserwe stamselle wat die boustene vir voortplantingselle vorm, in vroulike muise moet bestaan ​​soos in manlike soogdiere. Maar meer navorsing is nodig om te bepaal hoe hulle funksioneer en wat hulle ná adolessensie laat afneem.


Aanpassing

Evolusionêre aanpassing, of bloot aanpassing, is die aanpassing van organismes by hul omgewing om hul kanse op oorlewing in daardie omgewing te verbeter.

Biologie, Ekologie, Bewaring

Seeperdjie

Sommige wesens, soos hierdie blaarryke seedraakvis (Phycodurus eques) het aanpassings ontwikkel wat hulle in staat stel om met hul omgewing (in hierdie geval seewier) in te meng om die aandag van honger roofdiere te vermy.

In evolusionêre teorie is aanpassing die biologiese meganisme waardeur organismes aanpas by nuwe omgewings of by veranderinge in hul huidige omgewing. Alhoewel wetenskaplikes aanpassing voor die 1800's bespreek het, was dit eers toe dat Charles Darwin en Alfred Russel Wallace die teorie van natuurlike seleksie ontwikkel het.

Wallace het geglo dat die evolusie van organismes op een of ander manier verband hou met die aanpassing van organismes by veranderende omgewingstoestande. In die ontwikkeling van die teorie van evolusie deur natuurlike seleksie, het Wallace en Darwin albei verder gegaan as eenvoudige aanpassing deur te verduidelik hoe organismes aanpas en ontwikkel. Die idee van natuurlike seleksie is dat eienskappe wat oorgedra kan word, organismes toelaat om beter by die omgewing aan te pas as ander organismes van dieselfde spesie. Dit maak beter oorlewing en voortplanting moontlik in vergelyking met ander lede van die spesie, wat tot evolusie lei.

Organismes kan op verskillende maniere by 'n omgewing aanpas. Hulle kan biologies aanpas, wat beteken dat hulle liggaamsfunksies verander. 'n Voorbeeld van biologiese aanpassing kan gesien word in die liggame van mense wat op hoë hoogtes woon, soos Tibet. Tibettane floreer op hoogtes waar suurstofvlakke tot 40 persent laer is as op seevlak. Asemende lug wat dun is, sal veroorsaak dat die meeste mense siek word, maar Tibetane se liggame het veranderinge in hul liggaamskemie ontwikkel. Die meeste mense kan vir 'n kort tydjie op hoë hoogtes oorleef omdat hul liggame hul vlakke van hemoglobien verhoog, 'n proteïen wat suurstof in die bloed vervoer. Deurlopende hoë vlakke van hemoglobien is egter gevaarlik, so verhoogde hemoglobienvlakke is nie 'n goeie oplossing vir oorlewing op hoë hoogtes op die lang termyn nie. Dit het gelyk of Tibettane genetiese mutasies ontwikkel het wat hulle in staat stel om suurstof baie doeltreffender te gebruik sonder die behoefte aan ekstra hemoglobien.

Organismes kan ook gedragsaanpassing toon. Een voorbeeld van gedragsaanpassing is hoe keiserpikkewyne in Antarktika saamdrom om hul warmte in die middel van die winter te deel.

Wetenskaplikes wat aanpassing bestudeer het voor die ontwikkeling van evolusionêre teorie het Georges Louis Leclerc Comte de Buffon ingesluit. Hy was 'n Franse wiskundige wat geglo het dat organismes met verloop van tyd verander het deur aan te pas by die omgewings van hul geografiese liggings. ’n Ander Franse denker, Jean Baptiste Lamarck, het voorgestel dat diere kan aanpas, hul aanpassings aan hul nageslag kan oordra en daarom ontwikkel. Die voorbeeld wat hy gegee het, het gesê dat die voorvaders van kameelperde moontlik aangepas het by 'n tekort aan kos van kort bome deur hul nekke te rek om hoër takke te bereik. In Lamarck&rsquos-denke sou die nageslag van 'n kameelperd wat sy nek gerek het, dan 'n effens langer nek erf. Lamarck het teoretiseer dat gedrag wat in 'n kameelperd se leeftyd opgedoen word, sy nageslag sou beïnvloed. Dit was egter Darwin se konsep van natuurlike seleksie, waarin gunstige eienskappe soos 'n lang nek by kameelperde oorleef het nie as gevolg van aangeleerde vaardighede nie, maar omdat slegs kameelperde wat lank genoeg nek gehad het om hulself te voed, lank genoeg oorleef het om voort te plant. Natuurlike seleksie bied dus 'n meer dwingende meganisme vir aanpassing en evolusie as Lamarck se teorieë.

Sommige wesens, soos hierdie blaarryke seedraakvis (Phycodurus eques) het aanpassings ontwikkel wat hulle in staat stel om met hul omgewing (in hierdie geval seewier) in te meng om die aandag van honger roofdiere te vermy.


Vir studente en onderwysers

Slegs vir onderwysers

BLYWENDE BEGRIP
IST-1
Erflike inligting maak voorsiening vir die kontinuïteit van die lewe.

LEERDOELWIT
IST-1.B
Beskryf die gebeure wat in die selsiklus plaasvind.

IST-1.C
Verduidelik hoe mitose die oordrag van chromosome van een generasie na die volgende tot gevolg het.

NOODSAAKLIKE KENNIS
IST-1.B.1
In eukariote verdeel selle en dra hulle genetiese inligting oor via twee hoogs gereguleerde prosesse.
IST-1.B.2
Die selsiklus is 'n hoogs gereguleerde reeks gebeurtenisse vir die groei en voortplanting van selle–

  1. Die selsiklus bestaan ​​uit opeenvolgende stadiums van interfase (G1, S, G2), mitose en sitokinese.
  2. 'n Sel kan 'n stadium (G0) betree waar dit nie meer verdeel nie, maar dit kan weer die selsiklus binnegaan in reaksie op gepaste leidrade. Nie-delende selle kan die selsiklus verlaat of op 'n spesifieke stadium in die selsiklus gehou word.

IST-1.C.1
Mitose is 'n proses wat die oordrag van 'n volledige genoom van 'n ouersel na twee geneties identiese dogterselle verseker–

  1. Mitose speel 'n rol in groei, weefselrefrein en ongeslagtelike voortplanting.
  2. Mitose wissel af met interfase in die selsiklus.
  3. Mitose vind plaas in 'n opeenvolgende reeks stappe (profase, metafase, anafase, telofase.)

Biologie Hoofstuk 1

DNS migreer deur die sel en tree direk met ander molekules in die sitoplasma in interaksie.

DNA word in proteïen vertaal en dan na RNA getranskribeer.

Die inligting in DNA word na RNA getranskribeer en dan gewoonlik in proteïen vertaal.

A-individue in 'n populasie van enige spesie verskil in baie oorerflike eienskappe.

B-Individue met oorerflike eienskappe wat die beste by die plaaslike omgewing pas, sal oor die algemeen 'n buitensporige aantal gesonde, vrugbare nageslag produseer.

C-'n Bevolking van enige spesie het die potensiaal om baie meer nageslag te produseer as wat sal oorleef om hul eie nageslag te produseer.

sisteembiologie. reduksionisme

afkoms van 'n gemeenskaplike voorouer . aanpassing deur natuurlike seleksie

verseker dat die veranderlike wat getoets word foutloos gemeet word

verseker dat hipoteses met sekerheid bevestig kan word

laat verwerping van hipoteses toe

nie-sistematiese waarneming en ontleding van data

As die diere wat waargeneem word, organiese molekules as voedingstowwe benodig, kan die gevolgtrekking gemaak word dat alle diere organiese molekules as voedingstowwe benodig.

Omdat wurms nie bene het nie, word hulle as ongewerweldes geklassifiseer.

'n Paramesium beweeg deur middel van die ritmiese beweging van sy silia.

een of ander denkbare waarneming of eksperiment kan onthul of 'n gegewe hipotese verkeerd is

die hipotese is verkeerd bewys

slegs 'n gekontroleerde eksperiment kan bewys of die hipotese korrek of verkeerd is

in die herformulering van 'n alternatiewe hipotese

tydens die formulering van 'n hipotese

tydens aanvanklike waarneming(s)

natuurlike gebeurtenisse te verduidelik

die fisiese oorsake van fisiese verskynsels te bepaal

toetsbare hipoteses te formuleer in die soeke na natuurlike oorsake vir natuurlike verskynsels

dat die middel blykbaar min effek op virale oordrag het by die dosis wat gegee word

niks, want geen kontrolegroep is in die toets van die geneesmiddel gebruik nie

dat die middel doeltreffend is en toetsing op mense moet begin

kweek boontjieplante met en sonder natrium

kyk vir natrium in blaarweefsels met behulp van outoradiografie

meet die hoeveelheid natrium in 'n paar boontjieplante

is te moeilik vir navorsers wat veldwerk doen

is nie nodig as die wetenskaplike genoeg agtergrondinligting bekom nie

moet altyd gedoen word deur 'n veranderlike te verander

Nee, dit is nie nodig om net een veranderlike per eksperiment te toets nie, veral wanneer tyd van die essensie is.

Solank die eksperiment 'n voldoende aantal kere herhaal word, maak dit nie saak hoeveel veranderlikes gebruik word nie.

Ja, 'n eksperiment moet slegs een veranderlike op 'n slag toets. Op dié manier sal die eksperiment net een keer uitgevoer moet word.

’n goed ondersteunde konsep wat breë verduidelikingskrag het

'n swak ondersteunde idee wat min steun het, maar dalk korrek is

nie korrek nie, tensy dit 'n paar jaar oud is

Nie een van die gelyste antwoorde is korrek nie.

beide negatiewe terugvoer waar die pad afskakel en positiewe terugvoer waar die pad versnel

negatiewe terugvoer waar die pad nie verander nie

negatiewe terugvoer waar die pad versnel

positiewe terugvoer waar die pad afgesluit word

Ongeag of die modelle in die strand of die binnelandse habitat geplaas is, het die gekamoefleerde model altyd as die __________-groep opgetree.

Molekule, weefsel, sel, organel, orgaan

Gemeenskap, bevolking, ekosisteem, habitat, biosfeer

Organisme, ekosisteem, gemeenskap, bevolking, biosfeer

Weefsel, orgaanstelsel, orgaan, sel, organisme

transkripsie, translasie en proteïenvouing

translasie, transkripsie en proteïenvouing

proteïenvou, translasie en transkripsie

proteïenvou, transkripsie en translasie

is bakterieë, archaea en eukarya

is animalia, plantae en swamme

is bakterieë, archaea en animalia

is bakterieë, protiste en animalia

stel ons in staat om komplekse stelsels te reduseer tot eenvoudiger komponente wat meer hanteerbaar is om te bestudeer

begin op die globale skaal vir die studie van biologie

fokus op inligting wat vanuit die ruimte gesien word

word nooit in die studie van biologie gebruik nie

hipoteses te vorm en te toets

gemeenskapsontleding en terugvoer

verkenning en ontdekking

maatskaplike voordele en uitkomste

behels chemiese siklusse vanaf ligenergie van die son vir die produksie van chemiese energie in voedsel tot die ontbinding en die terugkeer van chemikalieë na die siklus

behels chemiese siklusse van chemiese energie in voedsel tot ligenergie van die son tot hitte wat uit die ekosisteem verlore gaan


Vroulike voortplantingstelsel

Die vroulike voortplantingstelsel verskaf verskeie funksies. Die eierstokke produseer die eierselle, wat die eierselle of oösiete genoem word. Die oösiete word dan na die fallopiese buis vervoer waar bevrugting deur 'n sperm kan plaasvind. Die bevrugte eiersel beweeg dan na die baarmoeder, waar die baarmoedervoering verdik het in reaksie op die normale hormone van die voortplantingsiklus. Sodra dit in die baarmoeder is, kan die bevrugte eiersel in verdikte baarmoedervoering inplant en voortgaan om te ontwikkel. As inplanting nie plaasvind nie, word die baarmoedervoering afgeskei as menstruele vloei. Daarbenewens produseer die vroulike voortplantingstelsel vroulike geslagshormone wat die voortplantingsiklus handhaaf.

Tydens menopouse hou die vroulike voortplantingstelsel geleidelik op om die vroulike hormone te maak wat nodig is vir die voortplantingsiklus om te werk. Op hierdie stadium kan menstruele siklusse onreëlmatig raak en uiteindelik stop. Een jaar nadat menstruele siklusse gestaak is, word die vrou as menopouse beskou.

Watter dele vorm die vroulike anatomie?

Die vroulike voortplantingsanatomie sluit beide eksterne en interne strukture in.

Die funksie van die eksterne vroulike voortplantingstrukture (die geslagsorgane) is tweeledig: Om sperm in staat te stel om die liggaam binne te gaan en om die interne geslagsorgane teen aansteeklike organismes te beskerm.

Die belangrikste eksterne strukture van die vroulike voortplantingstelsel sluit in:

  • Labia majora: Die labia majora (“groot lippe”) omsluit en beskerm die ander uitwendige voortplantingsorgane. Tydens puberteit vind haargroei plaas op die vel van die labia majora, wat ook sweet en olie-afskeiende kliere bevat.
  • Labia minora: Die labia minora ("klein lippies") kan 'n verskeidenheid groottes en vorms hê. Hulle lê net binne die labia majora, en omring die openinge na die vagina (die kanaal wat die onderste deel van die baarmoeder aan die buitekant van die liggaam verbind) en uretra (die buis wat urine van die blaas na die buitekant van die liggaam vervoer). ). Hierdie vel is baie delikaat en kan maklik geïrriteerd en geswel word.
  • Bartholin se kliere: Hierdie kliere is langs die vaginale opening aan elke kant geleë en produseer 'n vloeistof (slym) afskeiding.
  • Klitoris: Die twee labia minora ontmoet by die klitoris, 'n klein, sensitiewe uitsteeksel wat vergelykbaar is met die penis by mans. Die klitoris word bedek deur 'n velvou, die voorhuid genoem, wat soortgelyk is aan die voorhuid aan die einde van die penis. Soos die penis, is die klitoris baie sensitief vir stimulasie en kan dit regop word.

Die interne voortplantingsorgane sluit in:

  • Vagina: Die vagina is 'n kanaal wat die serviks (die onderste deel van die baarmoeder) aan die buitekant van die liggaam verbind. Dit staan ​​ook bekend as die geboortekanaal.
  • Uterus (baarmoeder): Die baarmoeder is 'n hol, peervormige orgaan wat die tuiste van 'n ontwikkelende fetus is. Die baarmoeder word in twee dele verdeel: die serviks, wat die onderste deel is wat in die vagina oopmaak, en die hoofliggaam van die baarmoeder, wat die korpus genoem word. Die korpus kan maklik uitbrei om 'n ontwikkelende baba vas te hou. 'n Kanaal deur die serviks laat sperm toe om binne te gaan en menstruele bloed uit te gaan.
  • Eierstokke: Die eierstokke is klein, ovaalvormige kliere wat weerskante van die baarmoeder geleë is. Die eierstokke produseer eiers en hormone.
  • Fallopiese buise: Dit is smal buise wat aan die boonste deel van die baarmoeder geheg is en dien as paaie vir die eierselle (eierselle) om van die eierstokke na die baarmoeder te beweeg. Bevrugting van 'n eiersel deur 'n sperm vind gewoonlik in die fallopiese buise plaas. Die bevrugte eiersel beweeg dan na die baarmoeder, waar dit in die baarmoedervoering inplant.

Wat gebeur tydens die menstruele siklus?

Vroue van voortplantingsouderdom (begin enige plek van 11 tot 16 jaar oud) ervaar siklusse van hormonale aktiwiteit wat met tussenposes van ongeveer een maand herhaal. Menstru beteken "maandeliks" - wat lei tot die term menstruele siklus. Met elke siklus berei 'n vrou se liggaam voor vir 'n moontlike swangerskap, of dit die vrou se bedoeling is of nie. Die term menstruasie verwys na die periodieke afskeiding van die baarmoedervoering. Baie vroue noem die dae wat hulle vaginale bloeding sien hul "periode", "menstruele" of siklus.

Die gemiddelde menstruele siklus duur ongeveer 28 dae en vind in fases plaas. Hierdie fases sluit in:

  • Die follikulêre fase (ontwikkeling van die eiersel)
  • Die ovulatoriese fase (vrystelling van die eiersel)
  • Die luteale fase (hormoonvlakke verminder as die eier nie inplant nie)

Daar is vier hoofhormone (chemikalieë wat die aktiwiteit van selle of organe stimuleer of reguleer) betrokke by die menstruele siklus. Hierdie hormone sluit in:

  • Follikel-stimulerende hormoon
  • Luteïniserende hormoon
  • Oestrogeen
  • Progesteroon

Follikulêre fase

Hierdie fase begin op die eerste dag van jou tydperk. Tydens die follikulêre fase van die menstruele siklus vind die volgende gebeurtenisse plaas:

  • Twee hormone, follikelstimulerende hormoon (FSH) en luteïniserende hormoon (LH) word uit die brein vrygestel en beweeg in die bloed na die eierstokke.
  • Die hormone stimuleer die groei van ongeveer 15 tot 20 eiers in die eierstokke, elk in sy eie "dop", wat 'n follikel genoem word.
  • Hierdie hormone (FSH en LH) veroorsaak ook 'n toename in die produksie van die vroulike hormoon estrogeen.
  • Soos estrogeenvlakke styg, soos 'n skakelaar, skakel dit die produksie van follikelstimulerende hormoon af. Hierdie noukeurige balans van hormone stel die liggaam in staat om die aantal follikels wat eiers sal voorberei om vrygestel te word, te beperk.
  • Soos die follikulêre fase vorder, word een follikel in een ovarium dominant en bly volwasse. Hierdie dominante follikel onderdruk al die ander follikels in die groep. As gevolg hiervan hou hulle op om te groei en sterf. Die dominante follikel gaan voort om estrogeen te produseer.

Ovulatoriese fase

Die ovulatoriese fase (ovulasie) begin gewoonlik ongeveer 14 dae nadat die follikulêre fase begin het, maar dit kan verskil. Die ovulatoriese fase val tussen die follikulêre fase en luteale fase. Die meeste vroue sal 'n menstruasieperiode hê 10 tot 16 dae na ovulasie. Gedurende hierdie fase vind die volgende gebeurtenisse plaas:

  • Die styging in estrogeen vanaf die dominante follikel veroorsaak 'n toename in die hoeveelheid luteïniserende hormoon wat deur die brein geproduseer word.
  • Dit veroorsaak dat die dominante follikel sy eiersel uit die ovarium vrystel.
  • Soos die eiersel vrygestel word ('n proses wat ovulasie genoem word), word dit vasgevang deur vingeragtige uitsteeksels aan die einde van die fallopiese buise (fimbriae). Die fimbriae vee die eier in die buis in.
  • Vir een tot vyf dae voor ovulasie sal baie vroue 'n toename in eierwit servikale slym sien. Hierdie slym is die vaginale afskeiding wat help om sperm vas te vang en te voed op pad na die eiersel vir bevrugting.

Luteale fase

Die luteale fase begin direk na ovulasie en behels die volgende prosesse:

  • Sodra dit sy eiersel vrystel, ontwikkel die leë eierstokfollikel in 'n nuwe struktuur wat die corpus luteum genoem word.
  • Die corpus luteum skei die hormone estrogeen en progesteroon af. Progesteroon berei die baarmoeder voor vir 'n bevrugte eiersel om in te plant.
  • As omgang plaasgevind het en 'n man se sperm het die eiersel bevrug ('n proses wat bevrugting genoem word), sal die bevrugte eiersel (embrio) deur die fallopiese buis beweeg om in die baarmoeder in te plant. Die vrou word nou as swanger beskou.
  • As die eiersel nie bevrug word nie, gaan dit deur die baarmoeder. Nie nodig om 'n swangerskap te ondersteun nie, die baarmoedervoering breek af en stort af, en die volgende menstruasieperiode begin.

Hoeveel eiers het 'n vrou?

Tydens fetale lewe is daar ongeveer 6 miljoen tot 7 miljoen eiers. Vanaf hierdie tyd word geen nuwe eiers geproduseer nie. By geboorte is daar ongeveer 1 miljoen eiers en teen puberteit is daar net sowat 300 000 oor. Hiervan sal slegs 300 tot 400 gedurende 'n vrou se voortplantingsleeftyd ovuleer word. Vrugbaarheid kan daal soos 'n vrou ouer word as gevolg van dalende aantal en kwaliteit van die oorblywende eiers.

Laas hersien deur 'n mediese beroepspersoon van Cleveland Clinic op 19/01/2019.

Verwysings

  • Die Amerikaanse Kollege van Verloskundiges en Ginekoloë. Jou veranderende liggaam: puberteit by meisies (veral vir tieners). Toegang 2/5/2019.
  • gesondheidsdirekte. Vroulike voortplantingstelsel. Toegang 2/5/2019.
  • Amerikaanse Departement van Gesondheid en Menslike Dienste, Kantoor vir Vrouegesondheid. Menopouse. Toegang 2/5/2019.
  • Beplande ouerskap. Reproduktiewe en seksuele anatomie. Toegang 2/5/2019.
  • Sentrums vir Siektebeheer en -voorkoming. Vroue se Reproduktiewe Gesondheid. Toegang 2/5/2019.
  • Merck Handleiding. Menstruele siklus. Toegang 2/5/2019.

Cleveland Clinic is 'n nie-winsgewende akademiese mediese sentrum. Advertensies op ons webwerf help om ons missie te ondersteun. Ons onderskryf nie nie-Cleveland Clinic produkte of dienste nie. Beleid

Cleveland Clinic is 'n nie-winsgewende akademiese mediese sentrum. Advertensies op ons webwerf help om ons missie te ondersteun. Ons onderskryf nie nie-Cleveland Clinic produkte of dienste nie. Beleid

Cleveland Clinic is 'n nie-winsgewende akademiese mediese sentrum. Advertensies op ons webwerf help om ons missie te ondersteun. Ons onderskryf nie nie-Cleveland Clinic produkte of dienste nie. Beleid

Verwante instellings en dienste

Ob/Gyn & Vrouegesondheidsinstituut

Cleveland Clinic is 'n nie-winsgewende akademiese mediese sentrum. Advertensies op ons webwerf help om ons missie te ondersteun. Ons onderskryf nie nie-Cleveland Clinic produkte of dienste nie. Beleid

Cleveland Clinic is 'n nie-winsgewende akademiese mediese sentrum. Advertensies op ons webwerf help om ons missie te ondersteun. Ons onderskryf nie nie-Cleveland Clinic produkte of dienste nie. Beleid

Cleveland Clinic is 'n nie-winsgewende akademiese mediese sentrum. Advertensies op ons webwerf help om ons missie te ondersteun. Ons onderskryf nie nie-Cleveland Clinic produkte of dienste nie. Beleid

Cleveland Clinic is 'n nie-winsgewende akademiese mediese sentrum. Advertensies op ons webwerf help om ons missie te ondersteun. Ons onderskryf nie nie-Cleveland Clinic produkte of dienste nie. Beleid

Cleveland Clinic is 'n nie-winsgewende akademiese mediese sentrum. Advertensies op ons webwerf help om ons missie te ondersteun. Ons onderskryf nie nie-Cleveland Clinic produkte of dienste nie. Beleid


Omgewingswetenskap-eksamen 2

Die volgende stap in hierdie verhaal sal waarskynlik wees dat hierdie vrou en haar suster ________.

A) het 'n volskaalse tuin begin, die grond gegrawe en dit met voedselafval verryk

B) begin om verskillende soorte sade te stoor, sorteer en benoem

C) het ou kuddes begin soek om die goed wat daar groei te vind en te eet

D) begin om doelbewus saad naby hul dorpie te plant om voedselinsameling in die toekoms makliker te maak

A) organiese materiaal en minerale

B) mineraalinhoud en waterversadiging

D) water, organiese materiaal en minerale

A) Inheemse grasse is verwyder.

B) Koring is uitsluitlik in die area verbou.

C) 'n Langdurige droogte het die gebied getref.

A) Die CRP is 'n beleid wat dit onwettig maak om dieselfde gewas drie jaar in 'n ry op 'n stuk grond te plant.

B) Die CRP verskaf toelaes aan boere wat bereid is om kontoerboerdery te gebruik.

C) Die CRP lê finansiële boetes op aan boere wat nie skuilinggordels aanwend in gebiede wat geneig is tot winderosie nie.

A) 'n dieet wat hoender met ander proteïenbronne vervang

B) 'n dieet wat uit gelyke persentasies vleis en groente bestaan

C) 'n dieet wat baie afhanklik is van vleis

A) word verkieslik deur plantetende diere geëet

B) word geneties deur diere gemodifiseer

C) word deur diere bestuif

D) verminder biodiversiteit in 'n gebied

B) die toendra skuif noordwaarts

C) jag van die ysbeer deur die Inuit-mense

D) brande in die taiga en toendra

B) die probleme met monokultuur

C) die resultate van 'n indringerspesie

D) die gevolge van besoedeling

A) koeivoëls is 'n indringerspesie wat vinnig toeneem

B) habitatfragmentasie maak dit makliker vir koeivoëlparasitisme om te voorkom

C) ooroes in die oop lande het die koeivoëls in die bosveld gedryf

D) klimaatsverandering verminder die beskikbaarheid van nesplek

A) internasionale handel in beskermde spesies om te help in tye van ekonomiese swaarkry

B) bedreigde spesies wat gejag moet word solank rekord gehou word van getalle en geslag van individue wat geneem is

C) grondeienaars om 'n beskermde spesie in een gebied te benadeel as hulle dit in 'n ander beskerm

D) grondeienaars om bedreigde spesies dood te maak vir voedsel indien nodig

As jy in inheemse skoenlappers belangstel, sluit jy die inheemse ruspegasheerplante van verskeie skoenlappers in by jou jaarlikse landskapontwerp. Jy is bly om te sien dat daar eers ruspes en later skoenlappers in jou tuin verskyn. Die skoenlappers is egter geneig om uit jou tuin te versprei. Om die skoenlappers in jou tuin te hou, stel 'n stedelike wildspesialis jou voor ________.
Lees die volgende scenario en beantwoord die vrae hieronder.

A) probeer om roofdiere van die skoenlappers bekend te stel

B) plaas panne met heuningoplossing om jou tuin om die skoenlappers te voed

C) stel inheemse blomplante bekend wat die volwasse skoenlappers benodig vir nektar, hul hoofvoedsel

D) vra die bure om hulle daarvan te weerhou om "vlinderplante" in hul erwe te plant

A) 'n toename in plantetende insekte en die klein roofdiere wat hulle eet

B) mededinging tussen die grasperk en die nuwe spesies wat die gebied binnedring

C) 'n toename in bestuiwende insekte wat jou grasperk en tuine besoek

D) 'n toename in voëlspesies in jou tuin

A) plant meer gasheerplante in verskeie verskillende gebiede, maar doen andersins niks

B) vang en dood die roofdiere en parasiete met die hand

C) spuit plaagdoders op die plante om die roofdiere te beheer

D) gee op met die skoenlapperspesies wat jy aangemoedig het en probeer om nuwe spesies te lok.

A) die verhoging van die populasies van skoenlappers

B) die vermindering van die aantal roofdiere en insekte

C) die verhoging van die biodiversiteit van grondorganismes, insluitend ontbinders

D) maak habitatte vir bestuiwers

A) Waterafloop word verminder.

B) Biodiversiteit word verhoog.

C) Gewasproduktiwiteit word aansienlik verhoog as gevolg van die ryk grond.

D) CO2-vlakke bly gepas binne die atmosfeer.

B) Dit is 'n sekondêre woud.

C) Dit is 'n oubos

A) Dit het te veel afsny toegelaat.

B) Dit het die aandag op woude eerder as grasvelde gevestig.

C) Dit het te min vure in woude laat brand.

B) verwydering van lugbesoedeling

C) voorkoming van gronderosie

A) die gebruik van 'n seleksiestelsel om ongelyke verouderde erwe te kry

B) om verskeie klein areas ongesny te laat in die middel van 'n duidelike sny

C) die shelterwood benadering

A) besoedeling, aggressie, tegnologie

B) bevolking, aanpassing, totale vrugbaarheidsyfer

C) bevolking, welvaart, tegnologie

A) welvaart en tegnologie

B) koerse van geboorte, sterfte, immigrasie en emigrasie

C) beskikbaarheid van mediese prosedures

A) vinnige bevolkingsgroei is 'n korttermynverskynsel tussen die daling in sterftesyfer en die daling in geboortesyfer in 'n bevolking

B) bevolkings sal 'n tydelike daling in getalle ly aangesien geboortesyfers onder sterftekoerse daal totdat die sterftesyfer verlaag word

C) bevolkingsgroei sal versnel namate 'n land vir langer tydperke geïndustrialiseer bly

A) By 'n TFR van 2.1 sal die bevolking krimp.

B) Die waarde beteken dat twee kinders plus 'n fraksie om te vergoed vir die dood van nageslag die gemiddelde man en vrou in die bevolking sal vervang.

C) Die waarde beteken dat die bevolking stadig groei omdat 2.1 − 2.0 = +0.1.

A) siekte is 'n beperkende faktor van bevolkingsgroei, so impak op hulpbronne is uiteindelik minimaal

B) geoloë het getoon dat die aarde hulpbronne so vinnig regenereer as wat dit ontdek en gebruik word

C) bevolkingsgrootte moet laag gehou word om die skade wat veroorsaak word deur erosie, besoedeling en verlies van grondwaterbronne vir landbou te voorkom

A) Dit het skeefgetrek na meer wyfies, wat lei tot meer reproduksie per persoon in die bevolking.

B) Dit is eweredig tussen mans en wyfies versprei.

C) Dit is skeef na meer mans wat 'n verlangsaming in bevolkingsgroei veroorsaak.

A) Die totale bevolking neem af.

B) TFR sal toeneem aangesien vroue in staat is om tuis te bly eerder as om in die lande te werk om kos te kweek.

C) Bevolkingsgroeitempo verlangsaam.

A) geslagsverhouding, om die aantal parende pare aan te dui, sodat namate dit van 50/50 verskuif, is daar 'n vermindering in impak

B) sensitiwiteit, om aan te dui hoe sensitief 'n gegewe omgewing is vir hierdie druk wat meer skade vir sensitiewe habitatte veroorsaak

C) sensitiwiteit, om aan te dui hoe sensitief 'n gegewe menslike bevolking is vir bevolkingsbeheer en sodoende die impak daarvan verminder


Brein basiese beginsels: die lewe en dood van 'n neuron

Tot onlangs het die meeste neurowetenskaplikes gedink ons ​​is gebore met al die neurone wat ons ooit gaan hê. As kinders kan ons 'n paar nuwe neurone produseer om die paaie te help bou - wat neurale stroombane genoem word - wat optree as inligtingspaaie tussen verskillende areas van die brein. Maar wetenskaplikes het geglo dat sodra 'n neurale stroombaan in plek was, die toevoeging van enige nuwe neurone die vloei van inligting sou ontwrig en die brein se kommunikasiestelsel sou deaktiveer.

In 1962 het wetenskaplike Joseph Altman hierdie oortuiging uitgedaag toe hy bewyse gesien het van neurogenese (die geboorte van neurone) in 'n streek van die volwasse rotbrein wat die hippokampus genoem word. Hy het later berig dat pasgebore neurone van hul geboorteplek in die hippokampus na ander dele van die brein gemigreer het. In 1979 het 'n ander wetenskaplike, Michael Kaplan, Altman se bevindinge in die rotbrein bevestig, en in 1983 het hy neurale voorloperselle in die voorbrein van 'n volwasse aap gevind.

Hierdie ontdekkings oor neurogenese in die volwasse brein was verbasend vir ander navorsers wat gedink het dit kan waar wees by mense. Maar in die vroeë 1980's het 'n wetenskaplike wat probeer verstaan ​​hoe voëls leer sing, voorgestel dat neurowetenskaplikes weer na neurogenese in die volwasse brein kyk en begin sien hoe dit sin kan maak. Fernando Nottebohm en sy navorsingspan het in 'n reeks eksperimente getoon dat die aantal neurone in die voorbreine van manlike kanaries dramaties toegeneem het gedurende die paarseisoen. Dit was dieselfde tyd waarin die voëls nuwe liedjies moes leer om wyfies te lok.

Hoekom het hierdie voëlbreine neurone op so 'n kritieke tydstip in leer bygevoeg? Nottebohm het geglo dit was omdat vars neurone gehelp het om nuwe sangpatrone binne die neurale stroombane van die voorbrein te stoor, die area van die brein wat komplekse gedrag beheer. Hierdie nuwe neurone het leer moontlik gemaak. As voëls nuwe neurone gemaak het om hulle te help om te onthou en te leer, het Nottebohm gedink die brein van soogdiere kan ook.

Ander wetenskaplikes het geglo dat hierdie bevindings nie op soogdiere van toepassing kan wees nie, maar Elizabeth Gould het later bewyse gevind van pasgebore neurone in 'n duidelike area van die brein by ape, en Fred Gage en Peter Eriksson het gewys dat die volwasse menslike brein nuwe neurone in 'n soortgelyke area produseer.

Vir sommige neurowetenskaplikes is neurogenese in die volwasse brein steeds 'n onbewese teorie. Maar ander dink die bewyse bied interessante moontlikhede oor die rol van volwasse-gegenereerde neurone in leer en geheue.

Neuron

Die argitektuur van die neuron

Die sentrale senuweestelsel (wat die brein en rugmurg insluit) bestaan ​​uit twee basiese tipes selle: neurone (1) en glia (4) en amp (6). Glia is meer as neurone in sommige dele van die brein, maar neurone is die sleutelspelers in die brein.

Neurone is inligtingsboodskappers. Hulle gebruik elektriese impulse en chemiese seine om inligting oor te dra tussen verskillende areas van die brein, en tussen die brein en die res van die senuweestelsel. Alles wat ons dink en voel en doen, sou onmoontlik wees sonder die werk van neurone en hul ondersteuningselle, die gliale selle wat astrocyte (4) en oligodendrosiete (6) genoem word.

Neurone het drie basiese dele: 'n selliggaam en twee uitbreidings wat 'n akson (5) en 'n dendriet (3) genoem word. Binne die selliggaam is 'n kern (2), wat die sel se aktiwiteite beheer en die sel se genetiese materiaal bevat. Die akson lyk soos 'n lang stert en stuur boodskappe van die sel af. Dendriete lyk soos die takke van 'n boom en ontvang boodskappe vir die sel. Neurone kommunikeer met mekaar deur chemikalieë, genoem neuro-oordragstowwe, oor 'n klein spasie, genoem 'n sinaps, tussen die aksone en dendriete van aangrensende neurone te stuur.

Die argitektuur van die neuron.

Daar is drie klasse neurone:

  1. Sensoriese neurone dra inligting van die sintuigorgane (soos die oë en ore) na die brein.
  2. Motoriese neurone beheer vrywillige spieraktiwiteit soos praat en dra boodskappe van senuweeselle in die brein na die spiere.
  3. Al die ander neurone word genoem interneurone.

Wetenskaplikes dink dat neurone die mees diverse soort sel in die liggaam is. Binne hierdie drie klasse neurone is honderde verskillende tipes, elk met spesifieke boodskapdraende vermoëns.

Hoe hierdie neurone met mekaar kommunikeer deur verbindings te maak, is wat elkeen van ons uniek maak in hoe ons dink, voel en optree.

Geboorte

Die mate waarin nuwe neurone in die brein gegenereer word, is 'n kontroversiële onderwerp onder neurowetenskaplikes. Alhoewel die meerderheid neurone reeds in ons brein teenwoordig is teen die tyd dat ons gebore word, is daar bewyse wat ondersteun dat neurogenese (die wetenskaplike woord vir die geboorte van neurone) 'n lewenslange proses is.

Neurone word gebore in areas van die brein wat ryk is aan konsentrasies van neurale voorloperselle (ook genoem neurale stamselle). Hierdie selle het die potensiaal om die meeste, indien nie almal nie, van die verskillende tipes neurone en glia wat in die brein voorkom, te genereer.

Neurowetenskaplikes het waargeneem hoe neurale voorloperselle in die laboratorium optree. Alhoewel dit dalk nie presies is hoe hierdie selle optree wanneer hulle in die brein is nie, gee dit ons inligting oor hoe hulle kan optree wanneer hulle in die brein se omgewing is.

Die wetenskap van stamselle is nog baie nuut, en kan verander met bykomende ontdekkings, maar navorsers het genoeg geleer om te kan beskryf hoe neurale stamselle die ander selle van die brein genereer. Hulle noem dit 'n stamsellyn en dit is in beginsel soortgelyk aan 'n stamboom.

Neurale stamselle neem toe deur in twee te deel en óf twee nuwe stamselle, óf twee vroeë stamvaderselle, óf een van elk te produseer.

Wanneer 'n stamsel verdeel om 'n ander stamsel te produseer, word gesê dat dit self vernuwe. Hierdie nuwe sel het die potensiaal om meer stamselle te maak.

When a stem cell divides to produce an early progenitor cell, it is said to differentiate. Differentiation means that the new cell is more specialized in form and function. An early progenitor cell does not have the potential of a stem cell to make many different types of cells. It can only make cells in its particular lineage.

Early progenitor cells can self-renew or go in either of two ways. One type will give rise to astrocytes. The other type will ultimately produce neurons or oligodendrocytes.

Migrasie

Once a neuron is born it has to travel to the place in the brain where it will do its work.

How does a neuron know where to go? What helps it get there?

Scientists have seen that neurons use at least two different methods to travel:

  1. Some neurons migrate by following the long fibers of cells called radial glia. These fibers extend from the inner layers to the outer layers of the brain. Neurons glide along the fibers until they reach their destination.
  2. Neurons also travel by using chemical signals. Scientists have found special molecules on the surface of neurons -- adhesion molecules -- that bind with similar molecules on nearby glial cells or nerve axons. These chemical signals guide the neuron to its final location.

Not all neurons are successful in their journey. Scientists think that only a third reach their destination. Some cells die during the process of neuronal development.

Some neurons survive the trip, but end up where they shouldn&rsquot be. Mutations in the genes that control migration create areas of misplaced or oddly formed neurons that can cause disorders such as childhood epilepsy. Some researchers suspect that schizophrenia and the learning disorder dyslexia are partly the result of misguided neurons.

Some neurons migrate by riding along extensions (radial glia) until they reach their final destinations.

Differensiasie

Once a neuron reaches its destination, it has to settle in to work. This final step of differentiation is the least well-understood part of neurogenesis.

Neurons are responsible for the transport and uptake of neurotransmitters - chemicals that relay information between brain cells.

Depending on its location, a neuron can perform the job of a sensory neuron, a motor neuron, or an interneuron, sending and receiving specific neurotransmitters.

In the developing brain, a neuron depends on molecular signals from other cells, such as astrocytes, to determine its shape and location, the kind of transmitter it produces, and to which other neurons it will connect. These freshly born cells establish neural circuits - or information pathways connecting neuron to neuron - that will be in place throughout adulthood.

But in the adult brain, neural circuits are already developed and neurons must find a way to fit in. As a new neuron settles in, it starts to look like surrounding cells. It develops an axon and dendrites and begins to communicate with its neighbors.

Stem cells differentiate to produce different types of nerve cells.

Death

Although neurons are the longest living cells in the body, large numbers of them die during migration and differentiation.

The lives of some neurons can take abnormal turns. Some diseases of the brain are the result of the unnatural deaths of neurons.

- In Parkinson&rsquos disease, neurons that produce the neurotransmitter dopamine die off in the basal ganglia, an area of the brain that controls body movements. This causes difficulty initiating movement.

- In Huntington&rsquos disease, a genetic mutation causes over-production of a neurotransmitter called glutamate, which kills neurons in the basal ganglia. As a result, people twist and writhe uncontrollably.

- In Alzheimer&rsquos disease, unusual proteins build up in and around neurons in the neocortex and hippocampus, parts of the brain that control memory. When these neurons die, people lose their capacity to remember and their ability to do everyday tasks. Physical damage to the brain and other parts of the central nervous system can also kill or disable neurons.

- Blows to the brain, or the damage caused by a stroke, can kill neurons outright or slowly starve them of the oxygen and nutrients they need to survive.

- Rugmurgbesering can disrupt communication between the brain and muscles when neurons lose their connection to axons located below the site of injury. These neurons may still live, but they lose their ability to communicate.

One method of cell death results from the release of excess glutamate.

Macrophages (green) eat dying neurons in order to clear debris.

Hope Through Research

Scientists hope that by understanding more about the life and death of neurons they can develop new treatments, and possibly even cures, for brain diseases and disorders that affect the lives of millions of Americans.

The most current research suggests that neural stem cells can generate many, if not all, of the different types of neurons found in the brain and the nervous system. Learning how to manipulate these stem cells in the laboratory into specific types of neurons could produce a fresh supply of brain cells to replace those that have died or been damaged.

Therapies could also be created to take advantage of growth factors and other signaling mechanisms inside the brain that tell precursor cells to make new neurons. This would make it possible to repair, reshape, and renew the brain from within.

For information on other neurological disorders or research programs funded by the National Institute of Neurological Disorders and Stroke, contact the Institute's Brain Resources and Information Network ( BRAIN ) at:

Prepared by:
Office of Communications and Public Liaison
National Institute of Neurological Disorders and Stroke
National Institutes of Health
Bethesda, MD 20892

NINDS health-related material is provided for information purposes only and does not necessarily represent endorsement by or an official position of the National Institute of Neurological Disorders and Stroke or any other Federal agency. Advice on the treatment or care of an individual patient should be obtained through consultation with a physician who has examined that patient or is familiar with that patient's medical history.

All NINDS-prepared information is in the public domain and may be freely copied. Credit to the NINDS or the NIH is appreciated.


12 Antwoorde 12

Using some limits from other answers - I will restrict myself by saying the creature must grow, be conscious, reproduce, and eventually die.

It is my own opinion that this would be moontlik - though I do not believe such a creature would ever actually evolve in the real universe. It requires many unique complex processes and requirements because of its niche environment(space), and to reach this complexity, there should be less complex organisms which it could evolve from. This is a problem because there isn't really another similar environment that would easily provide some sort of evolution "cross-over", though I could be wrong.

The only input to the system is sunlight, so the creature needs all other materials to be carried with it. This will have an impact on all the biological processes of the creature. The creature I imagine is actually quite close to @Envite's answer when I think about it.

The creature starts with being born. It has a bunch of "working materials" around it at the start - this is because of its parent. Other than that, there is only the emptiness of space and sunlight.

The creature consumes the material and starts to grow - using the sunlight as its source of fuel. It could be a complex creature, capable of great thought (though it has nobody to teach it anything) or it could be a very simple creature.

Eventually, it has consumed all the material. It self-replicates its child, probably into an egg form, and as it dies it releases (bacteria/chemicals/whatever) that it created during its lifetime which turn it into usable material once again.

The shell of the egg protects it from the bacteria, and the bacteria dies. Then the child is born and the cycle begins again.

If the creature needs to grow and reproduce, a matter is required to build the new parts. Just energy itself is not enough. Because of that, plants need minerals and nitrogen from the soil and also take oxygen, carbon and hydrogen from the surrounding air.

If no growth or reproduction is required, a living (= running typical metabolism of the living organism, capable of regeneration and possibly limited growth with expense of some other part dying and decomposing) system can be self-contained. A single usual plant would probably survive in a closed system with enough sunlight, sufficient initial amount of water and minerals and some bacteria and fungi to convert the dead parts into usable minerals.

Planet Earth as a whole (as stated in the Gaia Theory in its stronger form) is a living being that lives by feeding only solar energy, and keeping all other resources in a closed circuit, gravity bound. So answer is ja.

This strongly depends on your definition of "Life".

The most common definition is the biological-life in which living systems always depend on nucleic acides.

Since there is no unequivocal definition of life, the current understanding is descriptive. Life is considered a characteristic of something that exhibits all or most of the following traits .. (click link for further information) - Wikipedia - Life/Definition

There are theories of lifeforms which do not depend on carbon (As we do).

But while reading these theories, you'll notice that those who set up these theories, tried to recreate life as we know on different chemistry but did't really looked "how life else could work".

For example, I remember this one episode (Dont know the #, sry) of Star Trek - The next generation in which they met a giant crystal which was floating in space. This crystal had some kind of consciousness and had to consume energy to stay alive. In the episode the creature consumed the warp-field or something, not sure. But you see the point I guess.

ek do not think life has to be 'biological' as we know. My personal definition of life, which doesn't really go against the common one (due there is none), is that living things have these:

  • consciousness (doesn't mean awareness of themself, but can)
  • ability to consume and create things ( as like metabolism )
  • ability to replicate under specific circumstances

According to this and Abiogenesis in theory life could develop almost everywhere. The point why it does not is the razerblade problem. Try to stack several razerblades on each other. they'll collapse. Just under rare circumstances it's possible that they do not, and that's probably the point of life.

We already found amino acids on asteroids, so this concept is not that hypotetical, even if it's not proven at the point.

If you look at the lowest developed animals or bacteria we know, like Trichoplax (which btw is different than any other animal we know), you will find structures and metabolism which are really basic and oftn don't need atmosphere to work. So the atmosphere itself is not the problem, the pressure isn't either due a evolution in space-low pressure literally evovles with this pressure.

A lack of nutrient isn't probable too. Look at corals and other sessility animals you'll see that they do not, or almost not, need any nutrients to "stay alive" but to grow and replicate. This principe supports life in areas where almost no nutrients exist like in space. (Even in space, there are particles which could be consumed).

So, if you accept this definitions, nothing stops you from creating any fictional form of life which fit's this requierements.

And as always, stay plausible and keep causality up.

Life only depending on light is implausible. Just as said before, your lifeform must create matter out of light wich seems to be impossible. But as I said, even in space there are atoms and molecules which could be used as nutrients, even if they're very rare.

This means your direct question must be answered with GEEN, but with a slight change it is possible.


Kyk die video: Razlika između PRObiotika i PREbiotikadr Bojana Mandić (September 2022).