Inligting

Boeke om te leer hoe plante funksioneer

Boeke om te leer hoe plante funksioneer


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kan jy 'n goeie, gedetailleerde boek aanbeveel oor hoe plante funksioneer? ’n Boek wat plantprosesse op molekulêre vlak van wortels tot by die vrugte verduidelik.

Ek stel belang in tuisgewasseproduksie, soos tamatie en soetrissies, maar ek verwag dat die beginsels dieselfde sal wees vir die meeste van die plante. Daar is baie "hoe om tuin te maak" boeke, maar hierdie boeke verduidelik nie dinge nie, hulle vertel net wat om te doen.

Agtergrond: Ek het 'n graad in chemie so ek is vol vertroue in my kennis van chemie en chemiese analise. Maar hierdie kennis is nutteloos tensy jy dit met ander wetenskapvertakkings, soos biologie, gemeng het.


Ek wou kommentaar lewer, want ek dink nie my antwoord sal die beste wees nie, maar ek kan nie weens my lae reputasie nie ... In elk geval, hier is twee voorstelle:

  • Plantfisiologie en -ontwikkeling, deur Lincoln Taiz, Eduardo Zeiger en al.
  • Biochemie en molekulêre biologie van plante, geredigeer deur Bob B. Buchanan, Wilhelm Gruissem en Russell L.Jones

Dit is die twee hoofboeke wat ons in my universiteit gebruik (ek studeer biologie) en ek dink dat dit saam baie onderwerpe dek. Jy kan waarskynlik die pdf-weergawes ook aanlyn koop. Ek hoop dit help!


Soos gebruiker @Tyto alba gesê het, die stroom waarvan jy vertel, word plantfisiologie genoem; so jy sal 'n handboek vir plantfisiologie nodig hê.

Vir 'n algemene weergawe van alle aspekte van plantfisiologie, en waar die plantmetabolisme gespesialiseerd is as van dieremetabolisme; 'n baie goeie boek is

Plantfisiologie deur Lincoln Taiz en Eduardo Zeiger, Sinauer-publikasie.

(voorbladfoto van hier af).

Daar is genoeg veranderinge in verskillende uitgawes, ons het gewoonlik die 3de en 5de uitgawe gebruik. Daar is ook meer huidige uitgawes.

Google boeke skakel, Ed-5 inhoud (pdf) deur Sinauer, Ed-6 in amptelike webwerf van uitgewer, en tans aktiewe metgesel webwerf vir 6de uitgawe.

Die 6de uitgawe het 'n veranderde titel, "Plantfisiologie en -ontwikkeling", met die toevoeging van nog skrywers Ian M. Møller en Angus Murphy.

Vir 'n basiese, studentevriendelike boek, Besoek Inleiding tot plantfisiologie deur Hopkins.
. Die boek is baie konseptueel, die taal is helder, en daar is baie nuttige illustrasies in lyntekeninge.

Daar is nuwer uitgawes van hierdie boek, bygestaan ​​deur N. P. Huner.

Google-boekskakel na 2de uitgawe-inhoud, Alle uitgawes, Uitgewerwebwerf (Willey) amptelike skakel.

Vir 'n ensiklopediese weergawe wat alle aspekte van plantfisiologie dek, besoek Plantfisiologie deur Salisbury en Ross.

Skakel na Google boek 4de uitgawe,

Uitgewer: Wadsworth Publishing Company. (Geen melding van hierdie boek op die webwerf tans nie)

Skakel op Amazon en Flipkart.

Vir meer gedetailleerde biochemiese aspekte: (ook vir die basiese beginsels van toegepaste metaboliese chemie vir gewasproduksie)

Plantbiochemie, deur Hans Walter Heldt, bygestaan ​​met Fiona Heldt, Elsevier

Die oorspronklike boek is in Duits, maar Engels-vertaalde uitgawe is wêreldwyd gewild.

Ook beskikbaar onder opskrif, "Plantbiochemie en Molekulêre biologie".

'n Standaard basiese handboek, baie konseptueel, sowel as studentvriendelik. Bevat baie gedetailleerde diagramme en sketse.

Uitgewer (Elsevier) Skakel na 3de Uitgawe, 4de Uitgawe

Nog 'n wonderlike boek, vir basiese beginsels in besonderhede, is

Plantmetabolisme, geredigeer deur Dennis, Turpin, Lefebvre en Lyzell.

Uitgewer: Longman (Pearson)


23.5 Vervoer van water en opgeloste stowwe in plante

In hierdie afdeling gaan jy die volgende vrae ondersoek:

  • Wat is waterpotensiaal, en hoe word dit deur opgeloste stowwe, druk, swaartekrag en die matriekpotensiaal beïnvloed?
  • Hoe beïnvloed waterpotensiaal, evapotranspirasie en stomatale regulering hoe water in plante vervoer word?
  • Hoe word fotosintete in plante vervoer?

Verbinding vir AP ® kursusse

Inligting in hierdie afdeling is van toepassing op konsepte wat ons in vorige hoofstukke ondersoek het deur dit te verbind met die vervoer van water en opgeloste stowwe deur 'n plant, wat maniere wys waarop plante materiaal opneem en vervoer. Hierdie konsepte sluit in die prosesse van fotosintese en sellulêre respirasie, die chemiese en fisiese eienskappe van water, en die samevolusie van plante met mutualistiese bakterieë en swamme. Die vaskulêre stelsel van landplante laat die doeltreffende absorpsie en lewering van water deur die selle wat xileem bevat, toe, terwyl floëem suikers wat in fotosintese vervaardig word, aan alle dele van die plant lewer, insluitend die wortels vir berging. Die fisiese skeiding van xileem en floëem laat plante toe om verskillende voedingstowwe gelyktydig van wortels na lote te beweeg en omgekeerd. Byna alle plante gebruik verwante meganismes van osmoregulering, en ons sal fokus op die vervoer van water en ander voedingstowwe.

Jy onthou waarskynlik die konsep van water potensiaal (Ψ) uit ons verkenning van diffusie en osmose in die hoofstuk waar ons die struktuur en funksie van plasmamembrane bespreek. Waterpotensiaal is 'n maatstaf van die verskille in potensiële energie tussen 'n watermonster met opgeloste stowwe en suiwer water. Water beweeg via osmose van 'n gebied met hoër waterpotensiaal (meer watermolekules, minder opgeloste stof) na 'n gebied met laer waterpotensiaal (minder water, meer opgeloste stowwe). Die waterpotensiaal in plantoplossings word beïnvloed deur opgeloste stofkonsentrasie, druk, swaartekrag en ander faktore (matrikseffekte). Waterpotensiaal en transpirasie beïnvloed hoe water deur die xileem vervoer word.

Koolhidrate wat in fotosintese gesintetiseer word, hoofsaaklik sukrose, beweeg van bronne na sintes deur die plant se floëem. Sukrose wat in die Calvyn-siklus geproduseer word, word in die sifbuiselemente van die floëem gelaai, en die verhoogde opgeloste stofkonsentrasie veroorsaak dat water deur osmose van die xileem na die floëem beweeg.

Inligting aangebied en die voorbeelde wat in die afdeling uitgelig word, ondersteun konsepte wat in Big Idea 2 en Big Idea 4 van die AP ® Biologie Kurrikulumraamwerk uiteengesit word. Die AP ® -leerdoelwitte wat in die Kurrikulumraamwerk gelys word, bied 'n deursigtige grondslag vir die AP ® Biologiekursus, 'n ondersoekgebaseerde laboratoriumervaring, onderrigaktiwiteite en AP ® eksamenvrae. 'n Leerdoelwit smelt vereiste inhoud saam met een of meer van die sewe wetenskappraktyke.

Groot idee 2 Biologiese stelsels gebruik vrye energie en molekulêre boublokke om te groei, voort te plant en om dinamiese homeostase te handhaaf.
Blywende begrip 2.A Groei, voortplanting en instandhouding van lewende stelsels vereis vrye energie en materie.
Noodsaaklike kennis 2.A.3 Molekules en atome uit die omgewing is nodig om nuwe molekules te bou die beweging van water in 'n plant hang af van die eienskappe van water.
Wetenskappraktyk 4.1: Die student kan die keuse van die soort data wat nodig is om 'n bepaalde wetenskaplike vraag te beantwoord, regverdig.
Leerdoelwit 2.8 Die student is in staat om die seleksie van data met betrekking tot die tipes molekules wat 'n dier, plant of bakterie as nodige boustene sal opneem en as afvalprodukte sal uitskei, te regverdig.
Groot idee 2 Biologiese stelsels gebruik vrye energie en molekulêre boublokke om te groei, voort te plant en om dinamiese homeostase te handhaaf.
Blywende begrip 2.A Groei, voortplanting en instandhouding van lewende stelsels vereis vrye energie en materie.
Noodsaaklike kennis 2.A.3 Molekules en atome uit die omgewing is nodig om nuwe molekules te bou die beweging van water in 'n plant hang af van die eienskappe van water.
Wetenskappraktyk 1.1: Die student kan voorstellings en modelle van natuurlike of mensgemaakte verskynsels en sisteme in die domein skep.
Wetenskappraktyk 1.4: Die student kan voorstellings en modelle gebruik om situasies te analiseer of probleme kwalitatief en kwantitatief op te los.
Leerdoelwit 2.9 Die student is in staat om die uitruil van molekules tussen 'n organisme en sy omgewing, en die daaropvolgende gebruik van hierdie molekules om nuwe molekules te bou wat dinamiese homeostase, groei en voortplanting fasiliteer, grafies voor te stel of kwantitatief (of kwalitatief) te modelleer.
Groot idee 4 Biologiese sisteme is in wisselwerking, en hierdie sisteme en hul interaksies besit komplekse eienskappe.
Blywende begrip 4.A Interaksies binne biologiese sisteme lei tot komplekse eienskappe.
Noodsaaklike kennis 4.A.4 Interaksies en koördinasie tussen organe en orgaanstelsels verskaf noodsaaklike biologiese aktiwiteite.
Wetenskappraktyk 3.3: Die student kan wetenskaplike vrae evalueer.
Leerdoelwit 4.8 Die student is in staat om wetenskaplike vrae oor organismes wat komplekse eienskappe vertoon as gevolg van die interaksie van hul samestellende dele te evalueer.
Groot idee 4 Biologiese sisteme is in wisselwerking, en hierdie sisteme en hul interaksies besit komplekse eienskappe.
Blywende begrip 4.A Interaksies binne biologiese sisteme lei tot komplekse eienskappe.
Noodsaaklike kennis 4.A.4 Interaksies en koördinasie tussen organe en orgaanstelsels verskaf noodsaaklike biologiese aktiwiteite.
Wetenskappraktyk 3.3: Die student kan wetenskaplike vrae evalueer.
Leerdoelwit 4.9 Die student is in staat om die uitwerking van 'n verandering in die komponent(e) van 'n biologiese sisteem op die funksionaliteit van 'n organisme(s) te voorspel.
Groot idee 4 Biologiese sisteme is in wisselwerking, en hierdie sisteme en hul interaksies besit komplekse eienskappe.
Blywende begrip 4.A Interaksies binne biologiese sisteme lei tot komplekse eienskappe.
Noodsaaklike kennis 4.A.4 Interaksies en koördinasie tussen organe en orgaanstelsels verskaf noodsaaklike biologiese aktiwiteite.
Wetenskappraktyk 1.3: Die student kan voorstellings en modelle van natuurlike of mensgemaakte verskynsels en sisteme in die domein verfyn.
Wetenskappraktyk 6.4: Die student kan aansprake en voorspellings maak oor natuurverskynsels gebaseer op wetenskaplike teorieë en modelle.
Leerdoelwit 4.10 Die student is in staat om voorstellings en modelle te verfyn om biokompleksiteit as gevolg van interaksies van die samestellende dele te illustreer.

Die Oefenuitdagingsvrae bevat bykomende toetsvrae vir hierdie afdeling wat jou sal help om vir die AP-eksamen voor te berei. Hierdie vrae handel oor die volgende standaarde:
[APLO 2.40][APLO 4.12][APLO 2.1][APLO 2.8][APLO 2.9][APLO 2.41][APLO 1.2][APLO 1.22][APLO 1.25][APLO 2.19][APLO 2.32]

Die struktuur van plantwortels, stingels en blare vergemaklik die vervoer van water, voedingstowwe en fotosintete deur die plant. Die floëem en xileem is die hoofweefsels wat vir hierdie beweging verantwoordelik is. Waterpotensiaal, evapotranspirasie en stomatale regulering beïnvloed hoe water en voedingstowwe in plante vervoer word. Om te verstaan ​​hoe hierdie prosesse werk, moet ons eers die energetika van waterpotensiaal verstaan.

Water potensiaal

Plante is fenomenale hidrouliese ingenieurs. Deur slegs die basiese wette van fisika en die eenvoudige manipulasie van potensiële energie te gebruik, kan plante water na die top van 'n 116 meter hoë boom beweeg (Figuur 23.31)a). Plante kan ook hidroulika gebruik om genoeg krag op te wek om klippe te kloof en sypaadjies vas te gespe (Figuur 23.31)b). Plante bereik dit as gevolg van waterpotensiaal.

Waterpotensiaal is 'n maatstaf van die potensiële energie in water. Plantfisioloë stel nie belang in die energie in enige spesifieke waterige sisteem nie, maar is baie geïnteresseerd in waterbeweging tussen twee sisteme. In praktiese terme is waterpotensiaal dus die verskil in potensiële energie tussen 'n gegewe watermonster en suiwer water (by atmosferiese druk en omgewingstemperatuur). Waterpotensiaal word aangedui met die Griekse letter Ψ (psi) en word uitgedruk in eenhede van druk (druk is 'n vorm van energie) genoem megapascals (MPa). Die potensiaal van suiwer water (Ψw suiwer H2O ) word, per definisie, 'n waarde van nul aangewys (al bevat suiwer water baie potensiële energie, word daardie energie geïgnoreer). Waterpotensiaalwaardes vir die water in 'n plantwortel, stam of blaar word dus relatief tot Ψ uitgedrukw suiwer H2O.

Die waterpotensiaal in plantoplossings word beïnvloed deur opgeloste stofkonsentrasie, druk, swaartekrag en faktore wat matrikseffekte genoem word. Waterpotensiaal kan in sy individuele komponente afgebreek word deur die volgende vergelyking te gebruik:

waar Ψs, Ψbl, Ψg, en Ψm verwys na onderskeidelik die opgeloste stof, druk, swaartekrag en matriekpotensiale. “Stelsel” kan verwys na die waterpotensiaal van die grondwater (Ψ grond ), wortelwater (Ψ wortel ), stamwater (Ψ stam ), blaarwater (Ψ blaar ) of die water in die atmosfeer (Ψ atmosfeer ): wat ook al waterige stelsel word oorweeg. Soos die individuele komponente verander, verhoog of verlaag hulle die totale waterpotensiaal van 'n stelsel. Wanneer dit gebeur, beweeg water om te ewewig, beweeg van die stelsel of kompartement met 'n hoër waterpotensiaal na die stelsel of kompartement met 'n laer waterpotensiaal. Dit bring die verskil in waterpotensiaal tussen die twee stelsels (ΔΨ) terug na nul (ΔΨ = 0). Daarom, vir water om deur die plant van die grond na die lug te beweeg ('n proses wat transpirasie genoem word), moet Ψ grond > Ψ wortel > Ψ stam > Ψ blaar > Ψ atmosfeer wees.

Water beweeg slegs in reaksie op ΔΨ, nie in reaksie op die individuele komponente nie. Omdat die individuele komponente egter die totale Ψ beïnvloedstelsel, deur die individuele komponente te manipuleer (veral Ψs), kan 'n plant waterbeweging beheer.

Oplosmiddel potensiaal

Opgeloste potensiaal (Ψs), ook genoem osmotiese potensiaal, hou verband met die opgeloste stofkonsentrasie (in molariteit). Daardie verwantskap word gegee deur die van 't Hoff-vergelyking: Ψs = –MiRT waar M die molêre konsentrasie van die opgeloste stof is, i is die van 't Hoff-faktor (die verhouding van die hoeveelheid deeltjies in die oplossing tot die hoeveelheid formule-eenhede wat opgelos is), R is die ideale gaskonstante en T is temperatuur in Kelvin-grade. Die opgeloste stofpotensiaal is negatief in 'n plantsel en nul in gedistilleerde water. Tipiese waardes vir sel sitoplasma is –0.5 tot –1.0 MPa. Opgeloste stowwe verminder waterpotensiaal (wat lei tot 'n negatiewe Ψw) deur van die potensiële energie wat in die water beskikbaar is, te verbruik. Opgeloste molekules kan in water oplos omdat watermolekules aan hulle kan bind deur waterstofbindings 'n hidrofobiese molekule soos olie, wat nie aan water kan bind nie, kan nie in oplossing gaan nie. Die energie in die waterstofbindings tussen opgeloste stofmolekules en water is nie meer beskikbaar om werk in die sisteem te doen nie omdat dit in die binding vasgebind is. Met ander woorde, die hoeveelheid beskikbare potensiële energie word verminder wanneer opgeloste stowwe by 'n waterige sisteem gevoeg word. Dus, Ψs neem af met toenemende opgeloste stofkonsentrasie. Omdat Ψs is een van die vier komponente van Ψstelsel of Ψtotaal, 'n afname in Ψs sal 'n afname in Ψ veroorsaaktotaal. Die interne waterpotensiaal van 'n plantsel is meer negatief as suiwer water as gevolg van die sitoplasma se hoë opgeloste stof-inhoud (Figuur 23.32). As gevolg van hierdie verskil in waterpotensiaal sal water via die proses van osmose van die grond na 'n plant se wortelselle beweeg. Dit is hoekom opgeloste stof potensiaal soms osmotiese potensiaal genoem word.

Plantselle kan Ψ metabolies manipuleers (en by uitbreiding, Ψtotaal) deur opgeloste stofmolekules by te voeg of te verwyder. Daarom het plante beheer oor Ψtotaal deur hul vermoë om metaboliese beheer oor Ψ uit te oefens.

Visuele verbinding

  1. Ja, watervlak kan gelyk gemaak word deur opgeloste stof aan die regterkant van die buis te voeg sodat water na links beweeg totdat die watervlakke gelyk is.
  2. Nee, watervlak kan nie gelyk gemaak word aan beide kante van die buise deur opgeloste stowwe by te voeg sonder enige ander aksie nie.
  3. Ja, watervlak kan gelyk gemaak word deur opgeloste stof aan die linkerkant van die buis te voeg sodat water na links beweeg totdat die watervlakke gelyk is.
  4. Nee, watervlak kan nie gelyk gemaak word deur opgeloste stowwe by te voeg nie, want opgeloste stowwe word altyd deur swaartekrag afgetrek, waardeur water nie gelyk word nie.

Drukpotensiaal

Drukpotensiaal (Ψbl), ook genoem turgorpotensiaal, kan positief of negatief wees (Figuur 23.32). Omdat druk 'n uitdrukking van energie is, hoe hoër die druk, hoe meer potensiële energie in 'n sisteem, en omgekeerd. Daarom, 'n positiewe Ψbl (kompressie) verhoog Ψtotaal, en 'n negatiewe Ψbl (spanning) verminder Ψtotaal. Positiewe druk binne selle word deur die selwand bevat, wat turgordruk veroorsaak. Drukpotensiale is tipies rondom 0,6–0,8 MPa, maar kan so hoog as 1,5 MPa bereik in 'n goed natgemaakte plant. 'n Ψbl van 1,5 MPa is gelyk aan 210 pond per vierkante duim (1,5 MPa x 140 lb in -2 MPa -1 = 210 lb/in -2 ). Ter vergelyking word die meeste motorbande teen 'n druk van 30–34 psi gehou. 'n Voorbeeld van die effek van turgordruk is die verwelking van blare en hul herstel nadat die plant natgemaak is (Figuur 23.33). Water gaan uit die blare verlore deur transpirasie (nader Ψbl = 0 MPa by die verwelkpunt) en herstel deur opname via die wortels.

'n Plant kan Ψ manipuleerbl deur sy vermoë om Ψ te manipuleers en deur die proses van osmose. As 'n plantsel die sitoplasmiese opgeloste stofkonsentrasie verhoog, Ψs sal afneem, Ψtotaal sal afneem, die ΔΨ tussen die sel en die omliggende weefsel sal afneem, water sal deur osmose die sel binnebeweeg, en Ψbl sal verhoog. Ψbl is ook onder indirekte plantbeheer deur die oop- en toemaak van huidmondjies. Stomatale openinge laat water uit die blaar verdamp, wat Ψ verminderbl en Ψtotaal van die blaar en toenemende ΔΨ tussen die water in die blaar en die blaarblaar, waardeur water vanaf die blaarblaar in die blaar kan vloei.

Swaartekragpotensiaal

Swaartekragpotensiaal (Ψg) is altyd negatief tot nul in 'n plant met geen hoogte nie. Dit verwyder of verbruik altyd potensiële energie uit die stelsel. Die swaartekrag trek water afwaarts na die grond, wat die totale hoeveelheid potensiële energie in die water in die plant verminder (Ψtotaal). Hoe langer die plant, hoe hoër die waterkolom, en hoe meer invloedryke Ψg word. Op 'n sellulêre skaal en in kort plante is hierdie effek weglaatbaar en maklik geïgnoreer. Oor die hoogte van 'n hoë boom soos 'n reusagtige kusrooibos, is die gravitasietrek van –0.1 MPa m -1 egter gelykstaande aan 'n ekstra 1 MPa weerstand wat oorkom moet word vir water om die blare van die hoogste bome te bereik. Plante is nie in staat om Ψ te manipuleer nieg.

Matriekpotensiaal

Matriekpotensiaal (Ψm) is altyd negatief tot nul. In 'n droë stelsel kan dit so laag as –2 MPa in 'n droë saad wees, en dit is nul in 'n waterversadigde stelsel. Die binding van water aan 'n matriks verwyder of verbruik altyd potensiële energie uit die sisteem. Ψm is soortgelyk aan opgeloste stofpotensiaal omdat dit behels dat die energie in 'n waterige sisteem vasgemaak word deur waterstofbindings tussen die water en 'n ander komponent te vorm. In opgeloste stofpotensiaal is die ander komponente egter oplosbare, hidrofiele opgeloste stofmolekules, terwyl in Ψm, die ander komponente is onoplosbare, hidrofiele molekules van die plantselwand. Elke plantsel het 'n sellulose selwand en die sellulose in die selwande is hidrofiel, wat 'n matriks vir adhesie van water produseer: vandaar die naam matriekpotensiaal. Ψm is baie groot (negatief) in droë weefsels soos sade of droogte-geaffekteerde gronde. Dit gaan egter vinnig na nul aangesien die saad water opneem of die grond hidreer. Ψm kan nie deur die plant gemanipuleer word nie en word tipies geïgnoreer in goed natgemaakte wortels, stingels en blare.

Beweging van water en minerale in die Xileem

Opgeloste stowwe, druk, swaartekrag en matriekpotensiaal is almal belangrik vir die vervoer van water in plante. Water beweeg van 'n gebied met hoër totale waterpotensiaal (hoër Gibbs vrye energie) na 'n gebied met laer totale waterpotensiaal. Gibbs vrye energie is die energie wat verband hou met 'n chemiese reaksie wat gebruik kan word om werk te doen. Dit word uitgedruk as ΔΨ.

Transpirasie is die verlies van water vanaf die plant deur verdamping by die blaaroppervlak. Dit is die hoofdrywer van waterbeweging in die xileem. Transpirasie word veroorsaak deur die verdamping van water by die blaar-atmosfeer-koppelvlak, dit skep negatiewe druk (spanning) gelykstaande aan –2 MPa by die blaaroppervlak. Hierdie waarde wissel grootliks na gelang van die dampdruktekort, wat weglaatbaar kan wees by hoë relatiewe humiditeit (RH) en aansienlik by lae RH. Water uit die wortels word deur hierdie spanning opgetrek. Snags, wanneer huidmondjies toemaak en transpirasie stop, word die water in die stam en blaar gehou deur die adhesie van water aan die selwande van die xileemvate en trageïede, en die samehang van watermolekules aan mekaar. Dit word die kohesie-spanningsteorie van sapopstyg genoem.

Binne-in die blaar op sellulêre vlak versadig water op die oppervlak van mesofilselle die sellulose mikrofibrille van die primêre selwand. Die blaar bevat baie groot intersellulêre lugruimtes vir die uitruil van suurstof vir koolstofdioksied, wat nodig is vir fotosintese. Die nat selwand word aan hierdie blaar interne lugruimte blootgestel, en die water op die oppervlak van die selle verdamp in die lugruimtes, wat die dun film op die oppervlak van die mesofilselle verminder. Hierdie afname skep 'n groter spanning op die water in die mesofilselle (Figuur 23.34), waardeur die trekkrag op die water in die xileemvate verhoog word. Die xileemvate en trageïede is struktureel aangepas om groot veranderinge in druk te hanteer. Ringe in die vate behou hul buisvorm, baie soos die ringe op 'n stofsuierslang die slang oop hou terwyl dit onder druk is. Klein perforasies tussen vatelemente verminder die aantal en grootte van gasborrels wat kan vorm via 'n proses wat kavitasie genoem word. Die vorming van gasborrels in xileem onderbreek die aaneenlopende stroom water vanaf die basis na die bokant van die plant, wat 'n breuk veroorsaak wat 'n embolisme in die vloei van xileemsap genoem word. Hoe hoër die boom, hoe groter is die spanningskragte wat nodig is om water te trek, en hoe meer kavitasie gebeure. In groter bome kan die gevolglike embolisme xileemvate toestop, wat hulle nie-funksioneel maak.


Boeke om te leer hoe plante funksioneer - Biologie

Inleiding
Plante is fotosintetiese eukariote en hulle word ook embriofiete genoem aangesien hulle 'n embrio produseer wat deur weefsels van die ouerplant beskerm word. Plante is afgelei van 'n enkele tak van die evolusionêre boom en word dus monofileties genoem. Volgens die fossielbewyse is plante 500 miljoen jaar gelede van groen alge afgelei. Om die land binne te val was om verskeie redes moeilik vir plante om aan te pas. Plante het dus 'n aantal aanpassings ondergaan soos die ontwikkeling van wortels, stamme, blare en sade.

Plantselstruktuur
'n Plantsel bevat 'n polisakkariedselwand, 'n sentrale vakuool en chloroplaste, wat hulle van diereselle onderskei. Plantselle bevat ook mitochondria, 'n kern, Golgi-apparaat, endoretikulummembrane, plasmamembrane. Op plasmamembraan en selwand is daar is kanale genoem plasmodesmata wat naburige selle verbind vir sel-sel kommunikasie. Plante word ook van weefsel gemaak soos diere maak. Daar is drie basiese tipes plantweefsels, vaskulêre weefsels, grondweefsel en dermale weefsels. Vaskulêre weefsels sluit xileme en floëmme in, wat verantwoordelik is vir water, opgeloste stof en organiese chemiese vervoer. Grondweefsels sluit weefsel rondom die vaskulêre weefsel in. Die hooffunksie daarvan is vir fotosintese en berging. Dermale weefsel bedek die oppervlak van 'n plant. Verskillende weefseltipes sluit verskillende tipes selle in.

Plantvoeding
Plante absorbeer voedingstowwe uit lug en grond. Volgens die hoeveelheid wat die plant benodig, kan die plantvoedingstowwe as makro- en mikrovoedingstowwe geklassifiseer word. Primêre makrovoedingstowwe sluit stikstof (N) fosfor (P), en kalium (K), sekondêre makrovoedingstowwe in kalsium (Ca), magnesium (Mg) en swael (S). Daar is altesaam 9 mikrovoedingstowwe: boor (B), koper (Cu), yster (Fe), chloried (Cl), mangaan (Mn), molibdeen ( Mo) en sink (Zn). Makronutriënte is gewoonlik nie vaardig in bewerkingsgrond nie en moet in kunsmis voorsien word. Ander maniere om voedingstowwe te verkry sluit in stikstofbinding deur bakterieë, vleisetende voeding en simbiotiese assosiasies met swamme. Natuurlike gemeenskap herwin voedingstowwe . Wortel absorbeer voedingstowwe uit die grond. Hierdie voedingstowwe word via xileem opwaarts vervoer. Die dryfkrag is die verdamping van blare via beskermselle. Hierdie proses (verdamping van water via beskermselle trek water van wortel af op) word transpirasie genoem. Inteendeel as transpirasie maak blare koolhidrate en dit moet aan wortels voorsien word en stamme. Hierdie vervoer vind plaas in floëem in vaskulêre weefsel en dit is beide rigtings, afwaarts en opwaarts.

Wortel en Stam
'n Plantliggaam bestaan ​​uit drie hoofdele: wortel, blaar en stam. Blare en stingels vorm 'n loot. Elke deel bevat die drie hoofweefseltipes. Wortel is dikwels onder die grond en anker die plant. Van kruis 'n tipiese wortel bevat epidermis, korteks, endodermis en vaatbundels. Uit longitudinale aansig bevat 'n wortel 'n wortelpunt wat funksioneer in swaartekragwaarneming, 'n sone van seldeling, sone van verlenging en sone van rypwording. Die funksie van 'n wortel is vir die verankering van die plant, en water- en mineraalopname. 'n Stam is die deel van die plant waaruit lote en knoppe ontstaan. Die funksie van stam is vir die ondersteuning van die plant, vir die vervoer van water, minerale en voedsel. Sommige stamme het bergings- en voortplantingsfunksie. Stingels het gespesialiseerde struktuur-sel-xileem en floëem vir vervoer

Blare en Blomme
'n Knop is 'n onontwikkelde loot en kom normaalweg in die aksiale van 'n blaar of aan die punt van die stam voor. Sodra dit gevorm is, kan 'n knop vir 'n geruime tyd in 'n dormante toestand bly, of dit kan onmiddellik 'n loot vorm. 'n Knop kan in 'n blaar of 'n blom gedifferensieer word. Blare is die belangrikste plekke vir fotosintese wat voedsel verskaf vir byna alle lewensvorme. Boonste oppervlak van blare is bedek met kutikulêre was, trigome kan op sommige selle gesien word. Die laer dermiselle het 'n gespesialiseerde tipe genaamd beskermselle wat die opening van huidmondjies reguleer. Blomme is die voortplantingsorgane vir plante.

Plant verdediging
Plante het beide fisiese en chemiese verdedigingstrategieë ontwikkel. Die fisiese hindernisse sluit in kutikulawas op die oppervlak van blare, trichome, stekels en bas. Die chemiese versperring is sekondêre metaboliete of chemiese gifstowwe wat probleme vir die roofdiere kan veroorsaak, byvoorbeeld isopreen, fenoliese verbindings en alkaloïede. Plante het ook 'n sistemiese reaksie ontwikkel wanneer hulle gewond word, in so 'n toestand soos insekte wat aanval. Wanneer plante aanval, sintetiseer plante eers 'n klein peptied genaamd sistemin wat dan 'n reeks biochemiese reaksies veroorsaak om proteïenase-inhibeerders vry te stel wat is giftig vir insekte. By infeksie deur plantvirus, kan plante 'n hipersensitiewe reaksie (HR) ondergaan wat lei tot geprogrammeerde seldood op die besmette plekke. Daar is 'n geen-vir-geen-teorie vir plantverdediging teen virus. Basies, vir elke patogeen-avirulensie ( avr ) geen, is daar 'n ooreenstemmende R-geen (weerstandsgeen) in plant om HR te aktiveer. HR word gewoonlik gevolg deur 'n stadiger reaksie wat lei tot sistemiese verworwe weerstand (SAR). SAR vind plaas wanneer 'n hormoon, wat salisielsuur kan wees, van die infeksieplek na nabygeleë weefsels beweeg en die uitdrukking van 'n spesifieke stel gene veroorsaak.

Plantreproduksie
Plante neem twee weë aan om hulself voort te plant: seksuele en ongeslagtelike voortplantingbenaderings. Seksuele voortplanting behels manlike gamete (sperms) en vroulike gamete (eiers), hulle kombineer saam om sigote te vorm. Daarna huisves vroulike strukture die embrio tydens ontwikkeling. Ongeslagtelike voortplanting verwys na nageslag wat deur mitose geproduseer word en daarom is hulle geneties identies aan ouer. Blomme is die voortplantingsorgane vir plante. Die voortplantingsproses sluit tipies blombloeisels, bestuiwing, saadontwikkeling en saadrypwording in.

Plante is fotosintetiese eukariote. Plante is meersellige fototrofe, die meeste leef op land en besit plastiede, chlorofil en genereer energie deur fotosintese. ’n Plantsel bevat ’n polisakkariedselwand, ’n sentrale vakuool en chloroplaste, wat hulle van diereselle onderskei. Plante word ook van weefsel gemaak soos diere dit doen. Daar is drie basiese tipes plantweefsels, vaskulêre weefsel, grondweefsel en dermale weefsel. weefsels. Vaskulêre weefsels sluit xileem en floëem in, wat verantwoordelik is vir water, opgeloste stof en organiese chemiese vervoer. Grondweefsels sluit weefsel in wat die vaskulêre weefsel omring. Die hooffunksie daarvan is vir fotosintese en berging. Dermale weefsel bedek die oppervlak van 'n plant. Verskillende weefseltipes sluit verskillende tipes selle in.

'n Plantliggaam bestaan ​​uit drie hoofdele: wortel, blaar en stam. Blare en stingels vorm 'n loot. Wortel is dikwels onder die grond en anker die plant. 'n Stam is die deel van die plant waaruit spruite en knoppies ontstaan, dit ondersteun die plant en vervoer water, mineraal en voedsel. Blaar is die belangrikste plek vir fotosintese. Plante absorbeer voedingstowwe uit lug en grond via wortels en blare. Voedingstowwe wat deur wortels geabsorbeer word, word via xileem opwaarts vervoer. Die dryfkrag is die verdamping van blare via beskermselle. Verdamping van water via beskermselle trek water van wortel af word transpirasie genoem. Plante het beide fisiese en chemiese verdedigingstrategieë ontwikkel. Sistemiese verdedigingstelsel beskerm plante teen wond, en HR-reaksie beskerm plante teen virusinfeksie. Plante volg twee weë om hulself voort te plant: seksuele en ongeslagtelike voortplantingbenaderings. Seksuele voortplanting behels manlike gamete (sperms) en vroulike gamete (eiers), hulle kombineer saam om sigote te vorm, wat in sade ontwikkel.


Plante het die vermoë om hul eie voedsel te produseer. Leer oor die biologie van plante.

Verken die aarde se natuurlike omgewings en ontdek die lewe wat daar leef.

Ons briljante eenvoudige boek sal jou deur die grondbeginsels van biologie neem op 'n manier wat maklik is om te volg en moeilike wetenskaplike jargon vermy. Maklik en aangenaam om te lees, die boek stel onderwerpe soos genetika, selle, evolusie, basiese biochemie, die breë kategorieë van organismes, plante, diere en taksonomie bekend.

GRATIS 6-weke kursus

Voer jou besonderhede in om toegang te kry tot ons GRATIS 6-week inleiding tot biologie e-pos kursus.

Leer oor diere, plante, evolusie, die boom van die lewe, ekologie, selle, genetika, velde van biologie en meer.

Sukses! 'n Bevestigings-e-pos is gestuur na die e-posadres wat jy sopas verskaf het. Gaan jou e-posse na en maak seker dat jy op die skakel klik om met ons 6-week kursus te begin.

Basiese Biologie: 'n Inleiding

Ook beskikbaar by Amazon, Book Depository en alle ander goeie boekwinkels.


Plantliggaamplan

Plante het 'n relatief eenvoudige liggaamsplan. 'n Plant kan in twee afdelings verdeel word: die ondergrondse stelsel bekend as wortels en die bogrondse stelsel waarna verwys word as lote. Die lote sluit tipies stamme, takke en blare in.

Die evolusie van wortels was die sleutel tot die sukses van plante op land. Wortels groei ondergronds op soek na water en voedingstowwe in die grond. Dikwels is byna die helfte van 'n plant se massa ondergronds in die wortelstelsel versteek.

Wortels help ook om 'n plant aan die grond te anker sodat dit nie in die wind of in 'n vloed wegwaai nie. Hulle kan ook gebruik word om oortollige kos te stoor om op 'n latere datum gebruik te word.

Stingels en takke verbind blare en wortels met mekaar. Hulle is die 'snelweë' waardeur water, voedingstowwe en suikers beweeg om die verskillende dele van 'n plant te voed.

Takke en stingels beïnvloed die hoogte en grootte van 'n plant wat weer beïnvloed hoeveel lig dit van die son sal ontvang. 'n Stam en tak kan groen en vlesig wees, maar in baie plante is hulle bruin, houtagtig en bedek met bas.

Blare is die hoofplek waar fotosintese plaasvind. Die blare van die plant het die verantwoordelikheid om genoeg energie te produseer om die hele plant te voed. Blare is geoptimaliseer vir hierdie uitdaging.

'n Tipiese blaar is vol van 'n groen molekule genaamd chlorofil a wat die magiese bestanddeel in fotosintese is. Chlorofil a is in staat om energie van die son te gebruik om die proses van fotosintese te begin. Blare is ook gewoonlik plat en het groot oppervlaktes om soveel moontlik lig van die son af te vang.


Biologie: konsepte en verbande

Biologie: konsepte en verbande nooi lesers na die wêreld van biologie met 'n nuwe hersiening van hierdie topverkoperteks. Dit is bekend vir wetenskaplike akkuraatheid en 'n modulêre aanbieding wat lesers help om te fokus op die hoofkonsepte en kuns wat beter as enige ander boek leer. Biologie: Verken Lewe, DIE LEWE VAN DIE SEL, Die Chemiese Basis van Lewe, Die Molekules van Selle, 'n Toer deur die Sel, Die Werkende Sel, Hoe Selle Chemiese Energie Oes, Fotosintese: Gebruik Lig om Voedsel Te Maak, SELLULêre REPRODUKSIE EN GENETIKA , Die sellulêre basis van voortplanting en oorerwing, Patrone van oorerwing, Molekulêre Biologie van die geen, Die beheer van geenuitdrukking, DNA-tegnologie en genomika, KONSEPTE VAN EVOLUSIE, Hoe populasies ontwikkel, die oorsprong van spesies, naspeuring van evolusionêre geskiedenis, DIE EVOLUSIE VAN BIOLOGIESE DIVERSITEIT, Die oorsprong en evolusie van mikrobiese lewe: prokariote en protiste, plante, swamme en die kolonisasie van grond, die evolusie van dierediversiteit, menslike evolusie, DIERE: VORM EN FUNKSIE, verenigende konsepte van dierestruktuur en funksie, voeding en Spysvertering, gaswisseling, sirkulasie, die immuunstelsel, beheer van die interne omgewing, chemiese regulering, voortplanting en embrioniese ontwikkeling, senuweestelsels, die sintuig s, Hoe diere beweeg, PLANTE: VORM EN FUNKSIE, Plantstruktuur, Voortplanting en Ontwikkeling, Plantvoeding en -vervoer, Beheerstelsels in plante, EKOLOGIE, Die Biosfeer: 'n Inleiding tot die Aarde se uiteenlopende omgewings, Gedragsaanpassings by die omgewing, Bevolkingsdinamika , Gemeenskappe en ekosisteme, Bewaringsbiologie Vir alle lesers wat belangstel in die wêreld van biologie.


Hoofstuk 1
Wetenskaplike denke
Jou beste pad om die wêreld te verstaan
Wetenskap is 'n proses om die wêreld te verstaan.
1.1 Wetenskaplike denke en biologiese geletterdheid is noodsaaklik in die moderne wêreld.
'n Beginnersgids tot wetenskaplike denke.
1.2 Dink soos 'n wetenskaplike: hoe gebruik jy die wetenskaplike metode?
1.3 Element 1: Maak waarnemings.
1.4 Element 2: Formuleer 'n hipotese.
1.5 Element 3: Ontwerp 'n toetsbare voorspelling.
1.6 Element 4: Voer 'n kritiese eksperiment uit.
1.7 Element 5: Maak gevolgtrekkings, maak hersienings.
Goed ontwerpte eksperimente is noodsaaklik om hipoteses te toets.
1.8 Beheer van veranderlikes maak eksperimente kragtiger.
1.9 Dit is hoe ons dit doen: Is artroskopiese chirurgie vir artritis van die knie voordelig?
1.10 Ons moet oppas vir ons vooroordele.
1.11 Wat is teorieë? Wanneer word hipoteses teorieë?
Wetenskaplike denke kan ons help om beter besluite te neem.
1.12 Visuele vertonings van data kan ons help om verskynsels te verstaan.
1.13 Statistiek kan ons help om besluite te neem.
1.14 Pseudowetenskap en anekdotiese bewyse kan die waarheid verdoesel.
1.15 Daar is perke aan wat die wetenskap kan doen.
Wat is die hooftemas in biologie?
1.16 Belangrike temas verenig en verbind uiteenlopende onderwerpe in biologie.

hoofstuk 2
Die Chemie van Biologie: Atome, molekules en hul rolle in die ondersteuning van lewe
Atome, molekules en verbindings maak lewe moontlik.
2.1 Alles is gemaak van atome.
2.2 'n Atoom se elektrone bepaal of (en hoe) die atoom met ander atome sal bind.
2.3 Atome kan saambind om molekules en verbindings te vorm.
Water het kenmerke wat dit in staat stel om alle lewe te ondersteun.
2.4 Waterstofbindings maak water samehangend.
2.5 Waterstofbindings tussen molekules gee water eienskappe van kritieke belang vir lewe.
Lewende sisteme is hoogs sensitief vir suur en basiese toestande.
2.6 Die pH van 'n vloeistof is 'n maatstaf van hoe suur of basies die oplossing is.
2.7 Dit is hoe ons dit doen: Benadeel teensuurmiddels vertering en verhoog die risiko van voedselallergieë?

Hoofstuk 3
Molekules van die lewe:
Makromolekules kan energie en inligting stoor en dien as boustene
Makromolekules is die grondstowwe vir lewe.
3.1 Koolhidrate, lipiede, proteïene en nukleïensure is noodsaaklik vir organismes.
Koolhidrate kan lewende masjiene aanvuur.
3.2 Koolhidrate sluit makromolekules in wat as brandstof funksioneer.
3.3 Baie komplekse koolhidrate is tyd-vrystelling pakkies energie.
3.4 Nie alle koolhidrate is verteerbaar deur mense nie.
Lipiede dien verskeie funksies.
3.5 Lipiede stoor energie vir 'n reënerige dag.
3.6 Dieetvette verskil in versadigingsgrade.
3.7 Dit is hoe ons dit doen: Hoe beïnvloed transvetsure hartgesondheid?
3.8 Cholesterol en fosfolipiede word gebruik om geslagshormone en membrane te bou.
Proteïene is boustene.
3.9 Proteïene is liggaamsbou-makromolekules wat noodsaaklik is in ons dieet.
3.10 'n Proteïen se funksie word deur sy driedimensionele vorm beïnvloed.
3.11 Ensieme is proteïene wat chemiese reaksies versnel.
3.12 Ensiemaktiwiteit word deur chemiese en fisiese faktore beïnvloed.
Nukleïensure kodeer inligting oor hoe om 'n liggaam te bou en te bestuur.
3.13 Nukleïensure is makromolekules wat inligting stoor.
3.14 DNS hou die genetiese inligting om 'n organisme te bou.
3.15 RNA is 'n universele vertaler wat DNS lees en proteïenproduksie rig.

Hoofstuk 4
Selle
Die kleinste deel van jou
Wat is 'n sel?
4.1 Alle organismes bestaan ​​uit selle.
4.2 Prokariotiese selle is struktureel eenvoudig maar uiters divers.
4.3 Eukariotiese selle het kompartemente met gespesialiseerde funksies.
Selmembrane is hekwagters.
4.4 Elke sel word begrens deur 'n plasmamembraan.
4.5 Foutiewe membrane kan siektes veroorsaak.
4.6 Membraanoppervlaktes het 'n "vingerafdruk" wat die sel identifiseer.
4.7 Verbindings tussen selle hou hulle in plek en maak voorsiening vir kommunikasie.
Molekules beweeg op verskeie maniere oor membrane.
4.8 In pPassiewe vervoer is die spontane diffusie van molekules wat spontaan oor 'n membraan versprei word.
4.9 In aktiewe vervoer gebruik selle energie om molekules oor die sel 'n membraan te vervoer.
4.10 Endositose en eksositose word gebruik vir grootmaatvervoer van groot deeltjies in en uit selle.
Belangrike landmerke onderskei eukariotiese selle.
4.11 Die kern is die sel se genetiese beheersentrum.
4.12 Die sitoskelet bied ondersteuning en kan beweging genereer.
4.13 Mitochondria is die sel se energie-omsetters.
4.14 Dit is hoe ons dit doen: Kan selle hul samestelling verander om by hul omgewing aan te pas?
4.15 Lisosome is die sel se vullisstortings.
4.16 In die endomembraanstelsel bou, verwerk en verpak selle molekules en ontwapen gifstowwe.
4.17 Die selwand bied addisionele beskerming en ondersteuning vir plantselle.
4.18 Vakuole is veeldoelige stoorsakkies vir selle.
4.19 Chloroplaste is die plantsel se sonkragaanleg.

Van die son na jou in net twee treë

Energie vloei vanaf die son en deur alle lewe op aarde.
5.1 Kan motors op Franse braai olie loop?
5.2 Energie het twee vorme: kineties en potensiaal.
5.3 Soos energie vasgevang en omgeskakel word, verminder die hoeveelheid energie wat beskikbaar is om werk te doen.
5.4 ATP-molekules is soos herlaaibare batterye wat in alle lewende selle ronddryf.
Fotosintese gebruik energie van sonlig om kos te maak.
5.5 Waar kom plantmateriaal vandaan?
5.6 Fotosintese vind in die chloroplaste plaas.
5.7 Ligenergie beweeg in golwe.
5.8 Fotone veroorsaak dat elektrone in chlorofil 'n opgewekte toestand binnegaan.
5.9 Die energie van sonlig word as chemiese energie vasgevang.
5.10 Die vasgevang energie van sonlig word gebruik om suiker te maak.
5.11 Ons kan plante gebruik wat aangepas is vir waterskaarste in die stryd teen wêreldhonger.
Lewende organismes onttrek energie deur sellulêre respirasie.
5.12 Sellulêre respirasie: die groot prentjie.
5.13 Glikolise is die universele energievrystellingsweg.
5.14 Die sitroensuursiklus onttrek energie uit suiker.
5.15 ATP is in die elektronvervoerketting ingebou.
5.16 Dit is hoe ons dit doen: Kan ons jetlag met NADH-pille bestry?
Daar is alternatiewe weë vir die verkryging van energie.
5.17 Bier, wyn en spiritualieë is neweprodukte van sellulêre metabolisme in die afwesigheid van suurstof.
Hoofstuk 6
DNA en geenuitdrukking

DNA: wat is dit, en wat doen dit?
6.1 Kennis oor DNS help om geregtigheid in die wêreld te verhoog.
6.2 DNS bevat instruksies vir die ontwikkeling en funksionering van alle lewende organismes.
6.3 Gene is dele van DNS wat instruksies bevat vir die maak van proteïene.
6.4 Nie alle DNA bevat instruksies vir die maak van proteïene nie.
6.5 Hoe werk gene? 'n Oorsig.
Inligting in DNS rig die produksie van die molekules waaruit 'n organisme bestaan.
6.6 In transkripsie word die inligting wat in DNS gekodeer is, na mRNA gekopieer.
6.7 In translasie word die mRNA-kopie van die inligting vanaf DNA gebruik om funksionele molekules te bou.
6.8 Gene word op verskeie maniere gereguleer.
Skade aan die genetiese kode het 'n verskeidenheid oorsake en gevolge.
6.9 Wat veroorsaak 'n mutasie en wat is die gevolge daarvan?
6.10 Dit is hoe ons dit doen: Verminder die gebruik van sonskerm velkankerrisiko?
6.11 Foutiewe gene, wat vir foutiewe ensieme kodeer, kan tot siekte lei.

Hoofstuk 7
Biotegnologie
Gebruik die genetiese kode

Lewende organismes kan vir praktiese voordele gemanipuleer word.
7.1 Wat is biotegnologie en wat beloof dit?
7.2 'n Paar belangrike prosesse lê onder baie biotegnologie-toepassings.
7.3 CRISPR is 'n instrument met die potensiaal om medisyne te revolusioneer.
Biotegnologie lewer verbeterings in die landbou.
7.4 Biotegnologie kan voedselvoeding en boerderypraktyke verbeter.
7.5 Belonings, met risiko's: wat is die moontlike gevare van geneties gemodifiseerde voedsel?
7.6 Dit is hoe ons dit doen: Hoe kan ons bepaal of GMO's veilig is?
Biotegnologie het die potensiaal om menslike gesondheid te verbeter.
7.7 Biotegnologie kan help om siektes te behandel en medisyne te vervaardig.
7.8 Geenterapie: biotegnologie kan help om genetiese siektes te diagnoseer en te voorkom, maar het beperkte sukses behaal om dit te genees.
7.9 Kloning bied beide geleenthede en gevare.
Biotegnologie kan die strafregstelsel verbeter.
7.10 Die gebruike (en misbruike) van DNS-vingerafdrukke.

Hoofstuk 8
Chromosome en Selverdeling

Daar is verskillende tipes seldeling.
8.1 Onsterflike selle kan moeilikheid spel.
8.2 Sommige chromosome is sirkelvormig, ander is lineêr.
8.3 Daar is 'n tyd vir alles in die eukariotiese selsiklus.
8.4 Seldeling word voorafgegaan deur chromosoomreplikasie.
Mitose vervang verslete ou selle met vars nuwe duplikate.

8.5 Oorsig: mitose lei tot duplikaatselle.
8.6 Die besonderhede: mitose is 'n vier-stadium proses.
8.7 Seldeling buite beheer kan kanker tot gevolg hê.
Meiose genereer sperm en eiers en 'n groot mate van variasie.
8.8 Oorsig: seksuele voortplanting vereis spesiale selle wat deur meiose gemaak word.
8.9 Die besonderhede: Sperm en eiersel word deur meiose geproduseer.
8.10 Manlike en vroulike gamete word op effens verskillende maniere geproduseer.
8.11 Oorkruising en meiose is belangrike bronne van variasie.
8.12 Wat is die koste en voordele van seksuele voortplanting?
Daar is geslagsverskille in die chromosome.
8.13 Hoe word geslag by mense (en ander spesies) bepaal?
8.14 Dit is hoe ons dit doen: Kan die omgewing die geslag van 'n skilpad se nageslag bepaal?
Afwykings van die tipiese chromosoomgetal lei tot probleme.
8.15 Downsindroom kan voor geboorte opgespoor word.
8.16 Lewe is moontlik met te veel of te min geslagschromosome.

Hoofstuk 9
Gene en erfenis
Gesinsooreenkoms: hoe eienskappe geërf word

Waarom (en hoe) lyk nageslag na hul ouers?
9.1 Jou ma en pa dra elkeen by tot jou genetiese samestelling.
9.2 Sommige eienskappe word deur 'n enkele geen beheer.
9.3 Mendel se navorsing in die negentiende eeu vorm ons huidige begrip van genetika.
9.4 Segregasie: jy het twee kopieë van elke geen, maar elke sperm of eiersel wat jy produseer, het net een kopie.
9.5 Die waarneming van 'n individu se fenotipe is nie voldoende om sy genotipe te bepaal nie.
Gereedskap van genetika beklemtoon 'n sentrale rol vir toeval.
9.6 Deur gebruik te maak van waarskynlikheid kan ons voorspellings in genetika maak.
9.7 'n Toetskruising stel ons in staat om uit te vind watter allele 'n individu dra.
9.8 Ons gebruik stambome om die oorerwingspatrone van gene te ontsyfer en te voorspel.
Hoe word genotipes in fenotipes vertaal?
9.9 Die effekte van beide allele in 'n genotipe kan in die fenotipe verskyn.
9.10 Bloedtipes: Sommige gene het meer as twee allele.
9.11 Hoe word voortdurend wisselende eienskappe soos hoogte deur gene beïnvloed?
9.12 Soms beïnvloed een geen veelvuldige eienskappe.
9.13 Geslagsgekoppelde eienskappe verskil in hul uitdrukkingspatrone by mans en vrouens.
9.14 Dit is hoe ons dit doen: Wat is die oorsaak van manlike kaalheid?
9.15 Omgewingseffekte: identiese tweelinge is nie identies nie.
Sommige gene is aan mekaar gekoppel.
9.16 Die meeste eienskappe word as onafhanklike kenmerke oorgedra.
9.17 Gene op dieselfde chromosoom word soms saam geërf.

Hoofstuk 10
Evolusie en natuurlike seleksie

Evolusie is 'n voortdurende proses.
10.1 Ons kan evolusie reg voor ons oë sien plaasvind.
Darwin het na 'n nuwe idee gereis.
10.2 Voor Darwin het baie geglo dat spesies op een slag geskep is en onveranderlik was.
10.3 Darwin het 'n evolusieteorie ontwikkel deur lewende organismes en fossiele regoor die wêreld waar te neem.

Vier meganismes kan aanleiding gee tot evolusie.
10.4 Evolusie vind plaas wanneer die alleelfrekwensies in 'n populasie verander.
10.5 Meganisme 1: Mutasie—'n direkte verandering in die DNA van 'n individu—is die uiteindelike bron van alle genetiese variasie.
10.6 Meganismes 2: Genetiese drywing is 'n ewekansige verandering in alleelfrekwensies in 'n populasie.
10.7 Meganisme 3: Migrasie na of uit 'n bevolking kan alleelfrekwensies verander.
10.8 Meganisme 4: Wanneer aan drie eenvoudige voorwaardes voldoen word, vind evolusie deur natuurlike seleksie plaas.
10.9 'n Eienskap neem nie af in frekwensie bloot omdat dit resessief is nie.
Bevolkings van organismes kan by hul omgewings aangepas raak.
10.10 Eienskappe wat veroorsaak dat sommige individue meer nageslag kry as ander, word meer algemeen in die bevolking.
10.11 Bevolkings kan deur natuurlike seleksie beter by hul omgewing pas.
10.12 Daar is verskeie maniere waarop natuurlike seleksie die eienskappe in 'n populasie kan verander.

10.13 Dit is hoe ons dit doen: Hoekom het sebras strepe?
10.14 Natuurlike seleksie kan die evolusie van komplekse eienskappe en gedrag veroorsaak.
Die bewyse vir evolusie is oorweldigend.
10.15 Die fossielrekord dokumenteer die proses van natuurlike seleksie.
10.16 Geografiese patrone van spesieverspreidings weerspieël spesies se evolusionêre geskiedenis.
10.17 Vergelykende anatomie en embriologie openbaar algemene evolusionêre oorspronge.
10.18 Molekulêre biologie onthul dat algemene genetiese volgordes alle lewensvorme verbind.
10.19 Eksperimente en werklike waarnemings toon evolusie aan die gang.

Hoofstuk 11 <beskou CE ms>
Evolusie en gedrag
Kommunikasie, samewerking en konflik in die dierewêreld

Gedrag, soos ander eienskappe, kan ontwikkel.
11.1 Gedrag het aanpasbare waarde, net soos ander eienskappe.
11.2 Sommige gedrag is aangebore.
11.3 Sommige gedrag moet aangeleer word (en sommige word makliker aangeleer as ander).
11.4 Komplekse voorkomsgedrag vereis nie komplekse denke om te ontwikkel nie.
Samewerking, selfsug en altruïsme kan beter verstaan ​​word met 'n evolusionêre benadering.
11.5 “Goedhartigheid” kan verduidelik word.
11.6 Skynbare altruïsme teenoor familielede kan ontwikkel deur familie seleksie.
11.7 Skynbare altruïsme teenoor onverwante individue kan deur wederkerige altruïsme ontwikkel.
11.8 In 'n "uitheemse" omgewing kan aanpassings wat deur natuurlike seleksie geproduseer word nie meer aanpasbaar wees nie.
11.9 Selfsugtige gene wen oor groepkeuse.
Seksuele konflik kan voortspruit uit ongelyke reproduktiewe belegging deur mans en vroue.
11.10 Mans en wyfies belê verskillend in voortplanting.
11.11 Mannetjies en wyfies is kwesbaar in verskillende stadiums van die voortplantingsuitruiling.
11.12 Kompetisie en hofmakery kan mans en vrouens help om voortplantingssukses te verseker.
11.13 Maatbewaking kan 'n mannetjie se reproduktiewe belegging beskerm.
11.14 Dit is hoe ons dit doen: Wanneer vaderskaponsekerheid groter lyk, word vadersorg verminder?
11.15 Monogamie versus poligamie: paringsgedrag verskil oor menslike en dierkulture.
11.16 Seksuele dimorfisme is 'n aanduiding van 'n bevolking se paringsgedrag.
Kommunikasie en die ontwerp van seine ontwikkel.
11.17 Dierekommunikasie en taalvermoëns ontwikkel.
11.18 Eerlike seine verminder misleiding.

Hoofstuk 12 <beskou CE ms>
Die oorsprong en diversifikasie van lewe op aarde
Verstaan ​​biodiversiteit

Lewe op aarde het heel waarskynlik ontstaan ​​uit nie-lewende materiale.
12.1 Selle en selfrepliserende sisteme het saam ontwikkel om die eerste lewe te skep.
12.2 Dit is hoe ons dit doen: Kon lewe in ys ontstaan ​​het, eerder as in 'n "warm dammetjie"?
Spesies is die basiese eenhede van biodiversiteit.
12.3 Wat is 'n spesie?
12.4 Spesies is nie altyd maklik omskryf nie.
12.5 Hoe ontstaan ​​nuwe spesies?
Evolusionêre bome help ons om biodiversiteit te konseptualiseer en te kategoriseer.
12.6 Die geskiedenis van die lewe kan as 'n boom voorgestel word.
12.7 Evolusionêre bome toon voorvader-afstammeling-verwantskappe.
12.8 Soortgelyke strukture openbaar nie altyd gemeenskaplike afkoms nie.
Makroevolusie gee aanleiding tot groot diversiteit.
12.9 Makroevolusie is evolusie bo die spesievlak.
12.10 Aanpasbare bestraling is tye van uiterste diversifikasie.
12.11 Daar was verskeie massa-uitsterwings op aarde.
'n Oorsig van die diversiteit van lewe op aarde: organismes word in drie domeine verdeel.
12.12 Alle lewende organismes word in een van drie groepe geklassifiseer.
12.13 Die bakteriedomein het geweldige biologiese diversiteit.
12.14 Die archaea-domein sluit baie spesies in wat in uiterste omgewings leef.
12.15 Die eukarya-domein bestaan ​​uit vier koninkryke: plante, diere, swamme en protiste.

Hoofstuk 13 <finale ms vrygestel met wysigings wat nog deur Jay op CE-stadium goedgekeur moet word>
Diversifikasie van diere
Sigbaarheid in beweging
Diere is net een tak van die eukarya-domein.
13.1 Wat is 'n dier?
13.2 Daar is geen "hoër" of "laer" spesies nie.
13.3 Vier sleutelonderskeidings verdeel die diere. Ongewerweldes—diere sonder 'n ruggraat—is die mees diverse groep diere.
13.4 Sponse is diere wat nie weefsels en organe het nie.
13.5 Jellievisse en ander cnidarians is van die giftigste diere in die wêreld.
13.6 Platwurms, rondewurms en gesegmenteerde wurms kom in alle vorms en groottes voor.
13.7 Die meeste weekdiere leef in skulpe.
13.8 Geledpotiges is die mees diverse groep diere.
13.9 Dit is hoe ons dit doen: Hoeveel spesies is daar op aarde?
13.10 Vlug en metamorfose het die grootste aanpasbare bestraling ooit voortgebring.
13.11 Echinoderme is vertebrate se naaste ongewerwelde familie.
Die filum Chordata sluit gewerwelde diere in - diere met 'n ruggraat.
13.12 Alle gewerwelde diere is lede van die filum Chordata.
13.13 Die beweging na land het verskeie aanpassings vereis. Alle terrestriële gewerwelde diere is vierpotiges.
13.14 Amfibieë leef 'n dubbele lewe.
13.15 Voëls is reptiele waarin vere ontwikkel het.
13.16 Soogdiere is diere wat hare het en melk produseer.
Mense en ons naaste familie is primate.
13.17 Ons stam af van boomagtige primate, maar ons menslike voorouers het die bome verlaat.

13.18 Hoe het ons hier gekom? Die afgelope 200 000 jaar van menslike evolusie.

Hoofstuk 14 <finale ms vrygestel met wysigings wat nog deur Jay op CE-stadium goedgekeur moet word>
Plant- en Fungi-diversifikasie
Waar het al die plante en swamme vandaan gekom?

Plante staar verskeie uitdagings in die gesig.
14.1 Wat is 'n plant?
14.2 Die kolonisering van grond het nuwe geleenthede en nuwe uitdagings gebring.
14.3 Nie-vaatplante het nie vate vir die vervoer van voedingstowwe en water nie.
14.4 Die evolusie van vaskulêre weefsel het groot plante moontlik gemaak.
Die evolusie van die saad het nuwe wêrelde vir plante oopgemaak.
14.5 Wat is 'n saad?
14.6 Met die evolusie van die saad het gimnosperme die dominante plante geword.
14.7 Konifere sluit die hoogste en langlewende bome in.
Blomplante is die mees uiteenlopende plante.
14.8 Angiosperme is vandag die dominante plante.
14.9 'n Blom is niks sonder 'n bestuiwer nie.
14.10 Angiosperme verbeter sade met dubbele bevrugting.
Plante en diere het 'n liefde-haat verhouding.
14.11 Blomplante gebruik vrugte om diere te lok om hul sade te versprei.
14.12 Plante wat nie kan ontsnap nie, moet predasie op ander maniere weerstaan.
Swamme en plante is vennote, maar nie naasbestaandes nie.
14.13 Swamme is nader verwant aan diere as aan plante.
14.14 Swamme het 'n paar strukture in gemeen, maar is ongelooflik uiteenlopend.
14.15 Die meeste plante het swamsimbiote.
14.16 Dit is hoe ons dit doen: Kan voordelige swamme ons sjokolade red?

Hoofstuk 15 <finale ms vrygestel met wysigings wat nog deur Jay op CE-stadium goedgekeur moet word>
Mikrobe diversifikasie
Bakterieë, archaea, protiste en virusse: die onsigbare wêreld

Daar is mikrobes in al drie domeine.
15.1 Nie alle mikrobes is evolusionêr nou verwant nie.
15.2 Mikrobes is die eenvoudigste maar suksesvolste organismes op aarde.
Bakterieë kan die mees diverse van alle organismes wees.
15.3 Wat is bakterieë?
15.4 Metaboliese diversiteit onder die bakterieë is uiters.
Bakterieë kan menslike gesondheid seermaak of help.
15.5 Baie bakterieë is voordelig vir mense.
15.6 Dit is hoe ons dit doen: floreer bakterieë op ons kantoorbanke?
15.7 Slegs 'n klein persentasie van mikrobiese spesies veroorsaak siektes, maar hulle maak miljoene mense dood.
15.8 Bakterieë se weerstand teen dwelms kan vinnig ontwikkel.
Archaea definieer 'n prokariotiese domein wat verskil van bakterieë.
15.9 Archaea verskil baie van bakterieë.
15.10 Archaea floreer in habitatte wat te ekstreem is vir die meeste ander organismes.
Die meeste protiste is eensellige eukariote.
15.11 Die eerste eukariote was protiste.
15.12 Daar is dieragtige protiste, swamagtige protiste en plantagtige protiste.
15.13 Sommige protiste is baie skadelik vir menslike gesondheid.
Op die grens tussen lewend en nie-lewend pas virusse in geen domein in nie.
15.14 Virusse is nie presies lewende organismes nie.
15.15 Virusse besmet 'n wye verskeidenheid organismes en is verantwoordelik vir baie siektes.
15.16 MIV illustreer die moeilikheid om aansteeklike virusse te beheer.

Hoofstuk 16 <finale me vrygestel>
Bevolkingsekologie
Planeet met kapasiteit: patrone van bevolkingsgroei

Bevolkingsekologie is die studie van hoe bevolkings met hul omgewings in wisselwerking tree.
16.1 Wat is ekologie?
16.2 Bevolkings kan vir 'n rukkie vinnig groei, maar nie vir altyd nie.
16.3 'n Bevolking se groei word beperk deur sy omgewing.
16.4 Sommige bevolkings wissel tussen groot en klein.
16.5 Maksimum volhoubare opbrengs is nuttig maar byna onmoontlik om te implementeer.
'n Lewensgeskiedenis is soos 'n spesie-opsomming.
16.6 Lewensgeskiedenis word deur natuurlike seleksie gevorm.
16.7 Daar is afwegings tussen groei, voortplanting en lang lewe.
16.8 Dit is hoe ons dit doen: Vinnige groei het 'n prys.
16.9 Bevolkings kan in lewenstabelle en oorlewingskurwes uitgebeeld word.
Ekologie beïnvloed die evolusie van veroudering in 'n bevolking.
16.10 Dinge val uitmekaar: wat is veroudering en hoekom vind dit plaas?
16.11 Wat bepaal die gemiddelde langlewendheid in verskillende spesies?
16.12 Kan ons die proses van veroudering vertraag?
Die menslike bevolking groei vinnig.
16.13 Ouderdomspiramides openbaar baie oor 'n bevolking.
16.14 Demografiese oorgange vind dikwels plaas namate minder ontwikkelde lande meer ontwikkel word.
16.15 Menslike bevolkingsgroei: hoe hoog kan dit gaan?

Hoofstuk 17 <finale ms vrygestel met wysigings wat nog deur Jay op CE-stadium goedgekeur moet word>
Ekosisteme en gemeenskappe
Organismes en hul omgewings

Ekosisteme het lewende en nie-lewende komponente.
17.1 Wat is ekosisteme?
17.2 Biome is die wêreld se grootste ekosisteme, elk bepaal deur temperatuur en reënval.
Interaksie van fisiese kragte skep klimaat- en weerpatrone.
17.3 Globale lugsirkulasiepatrone skep woestyne en reënwoude.
17.4 Plaaslike topografie beïnvloed die klimaat en weer.
17.5 Oseaanstrome beïnvloed die klimaat en weer.
Energie en chemikalieë vloei binne ekosisteme.
17.6 Energie vloei van produsente na verbruikers.
17.7 Energiepiramides openbaar die ondoeltreffendheid van voedselkettings.
17.8 Essensiële chemikalieë siklus deur ekosisteme.
Spesie-interaksies beïnvloed die struktuur van gemeenskappe.
17.9 'n Spesie se rol in 'n gemeenskap word gedefinieer as sy nis.
17.10 Interaktiewe spesies ontwikkel saam.
17.11 Kompetisie kan moeilik wees om te sien, maar dit beïnvloed gemeenskapstruktuur.
17.12 Predasie veroorsaak aanpassing by beide roofdiere en hul prooi.
17.13 Parasitisme is 'n vorm van predasie.
17.14 Nie alle spesie-interaksies is negatief nie.
17.15 Dit is hoe ons dit doen: Ondersoek na miere, plante en die onbedoelde gevolge van omgewingsingryping.
Gemeenskappe kan verander of stabiel bly oor tyd.
17.16 Primêre opvolging en sekondêre opvolging beskryf hoe gemeenskappe oor tyd kan verander.
17.17 Sommige spesies het groter invloed as ander binne 'n gemeenskap.
Hoofstuk 18
Bewaring en Biodiversiteit
Menslike invloede op die omgewing

Biodiversiteit is in baie opsigte waardevol.
18.1 Biodiversiteit het intrinsieke en ekstrinsieke waarde.
18.2 Dit is hoe ons dit doen: Wanneer 200 000 ton metaan verdwyn, hoe vind jy dit?
18.3 Biodiversiteit kom op verskeie vlakke voor.
18.4 Waar kom die grootste biodiversiteit voor?
Uitwissing verminder biodiversiteit.
18.5 Daar is verskeie oorsake van uitsterwing.
18.6 Ons is in die middel van 'n massa-uitwissing.
Menslike aktiwiteite kan die omgewing beskadig.
18.7 Die uitwerking van sommige ekosisteemversteurings is omkeerbaar en ander nie.
18.8 Menslike aktiwiteite kan die omgewing beskadig: 1. Bekendgestel nie-inheems

18.9 Menslike aktiwiteite kan die omgewing beskadig: 2. Suurreën.

18.10 Menslike aktiwiteite kan die omgewing beskadig: 3. Kweekhuisgasvrystellings.

18.11 Menslike aktiwiteite kan die omgewing beskadig: 4. Tropiese ontbossing.
Ons kan strategieë vir effektiewe bewaring ontwikkel.
18.12 Omkering van osoonlaaguitputting is 'n suksesverhaal.
18.13 Ons moet prioritiseer watter spesies bewaar moet word.
18.14 Daar is verskeie effektiewe strategieë vir die behoud van biodiversiteit.

Hoofstuk 19
Plantstruktuur en Voedingstofvervoer
Hoe plante funksioneer, en hoekom ons hulle nodig het

Plante is 'n diverse groep organismes met veelvuldige weë na evolusionêre sukses.
19.1 Ouer, langer, groter: plante is uiters divers.
19.2 Eenkotblare en eudikotte is die twee hoofgroepe blomplante.
19.3 Die plantliggaam is in drie basiese weefseltipes georganiseer.
Die meeste plante het algemene strukturele kenmerke.
19.4 Wortels anker die plant en neem water en minerale op.
19.5 Stingels is die ruggraat van die plant.
19.6 Blare voed die plant.
19.7 Verskeie strukture help plante om waterverlies te weerstaan.
Plante benut sonlig en verkry bruikbare chemiese elemente uit die omgewing.
19.8 Vier faktore is nodig vir plantgroei.
19.9 Voedingstowwe siklus van grond na organismes en weer terug.
19.10 Plante verkry noodsaaklike stikstof met behulp van bakterieë.
19.11 Dit is hoe ons dit doen: Vleisetende plante kan prooi verteer en fotosintese ondergaan.
Plante vervoer water, suiker en minerale deur vaatweefsel.
19.12 Plante neem water en minerale deur hul wortels op.
19.13 Water en minerale word deur die xileem versprei.
19.14 Suiker en ander voedingstowwe word deur die floëem versprei.

Hoofstuk 20 <finaal vrygestel ms>
Groei, voortplanting en omgewingsreaksies in plante
Probleemoplossing met blomme, hout en hormone

Plante kan seksueel en ongeslagtelik voortplant.
20.1 Plantevolusie het aanleiding gegee tot twee metodes van voortplanting.
20.2 Baie plante kan ongeslagtelik voortplant wanneer nodig.
20.3 Plante kan seksueel voortplant, al kan hulle nie beweeg nie.
20.4 Die meeste plante kan selfbevrugting vermy.
Bestuiwing, bevrugting en saadverspreiding is dikwels afhanklik van hulp van ander organismes.
20.5 Stuifmeelkorrels en embriosakkies bevat die plantgamete.
20.6 Plante het hulp nodig om die manlike gameet na die vroulike gameet te kry vir bevrugting.
20.7 Dit is hoe ons dit doen: Maak dit saak hoeveel nektar 'n blom produseer?
20.8 Bevrugting vind plaas na bestuiwing.
20.9 Ovules ontwikkel in sade, en eierstokke in vrugte.
Plante het twee tipes groei, wat gewoonlik lewenslange toenames in lengte en dikte moontlik maak.
20.10 Hoe ontkiem en groei sade?
20.11 Plante groei anders as diere.
20.12 Primêre plantgroei vind plaas by die apikale meristeme.
20.13 Sekondêre groei produseer hout.
Hormone reguleer groei en ontwikkeling.
20.14 Hormone help plante om op hul omgewings te reageer.
20.15 Gibberelliene en ouksiene stimuleer groei.
20.16 Ander planthormone reguleer blom, vrugterypwording en reaksies op stres.
Eksterne leidrade veroorsaak interne reaksies.
20.17 Tropismes beïnvloed plante se groeirigting.
20.18 Plante het interne biologiese horlosies.
20.19 Met fotoperiodisme en dormansie berei plante voor vir die winter.
Hoofstuk 21 <finaal vrygestel ms>
Inleiding tot Dierefisiologie
Beginsels van diere-organisasie en -funksie

Diereliggaamstrukture weerspieël hul funksies.
21.1 Diere-orgaanstelsels word gebou uit vier weefseltipes met afsonderlike funksies.
21.2 Bindweefsel bied ondersteuning.
21.3 Epiteelweefsel bedek en beskerm die meeste binne- en buiteoppervlaktes van die liggaam.
21.4 Spierweefsel maak beweging moontlik.
21.5 Senuweeweefsel dra inligting oor.
21.6 Elke orgaanstelsel voer 'n gekoördineerde stel verwante liggaamsfunksies uit.
Diere handhaaf 'n bestendige interne omgewing.
21.7 Dierliggame funksioneer die beste binne 'n nou reeks interne toestande.
21.8 Diere reguleer hul interne omgewing deur homeostase.
Hoe werk homeostase?
21.9 Negatiewe en positiewe terugvoerstelsels beïnvloed homeostase.
21.10 Diere gebruik verskeie meganismes om liggaamstemperatuur te reguleer.
21.11 Dit is hoe ons dit doen: Hoekom gaap ons?
21.12 Diere reguleer hul waterbalans binne 'n smal reeks.
21.13 By mense reguleer die niere waterbalans.

Hoofstuk 22
Sirkulasie en Respirasie
Vervoer van brandstof, grondstowwe en gasse in, uit en om die liggaam

Die bloedsomloopstelsel is die vernaamste verspreidingsroete by diere.
22.1 Wat is 'n bloedsomloopstelsel, en hoekom is een nodig?
22.2 Sirkulasiestelsels kan oop of toe wees.
22.3 Vertebrate het verskeie verskillende tipes geslote bloedsomloopstelsels.
Die menslike bloedsomloopstelsel bestaan ​​uit 'n hart, bloedvate en bloed.
22.4 Bloed vloei deur die vier kamers van die menslike hart.
22.5 Elektriese aktiwiteit in die hart genereer die hartklop.
22.6 Bloed vloei uit en terug na die hart in bloedvate.
22.7 Dit is hoe ons dit doen: Maak denke jou kop swaarder?
22.8 Bloed is 'n mengsel van selle en vloeistof.
22.9 Bloeddruk is 'n sleutelmaatstaf van hartgesondheid.
22.10 Kardiovaskulêre siekte is 'n hoofoorsaak van dood in die Verenigde State.
22.11 Die limfatiese sisteem speel 'n ondersteunende rol in sirkulasie.
Die asemhalingstelsel maak gaswisseling in diere moontlik.
22.12 Suurstof en koolstofdioksied moet in en uit die bloedsomloopstelsel kom.
22.13 Suurstof word vervoer terwyl dit aan hemoglobien gebind is.
22.14 Gaswisseling vind plaas in die kieue van gewerwelde waterdiere.
22.15 Gaswisseling vind plaas in die longe van terrestriële gewerwelde diere.
22.16 Spiere beheer die vloei van lug in en uit die longe.
22.17 Voëls het buitengewoon doeltreffende asemhalingstelsels.
22.18 Aanpassing of akklimatisering by lae-suurstoftoestande op hoë hoogte verbeter suurstoflewering.

Hoofstuk 23
Voeding en spysvertering
Rus en speel: optimalisering van menslike fisiologiese funksionering

Kos verskaf die grondstowwe vir groei en die brandstof om dit te laat gebeur.
23.1 Waarom het organismes voedsel nodig?
23.2 Diere het 'n verskeidenheid diëte.
23.3 Kalorieë tel: organismes benodig genoeg energie.
Voedingstowwe word in ses kategorieë gegroepeer.
23.4 Water is 'n noodsaaklike voedingstof.
23.5 Proteïene in voedsel word afgebreek om proteïene in die liggaam te bou.
23.6 Koolhidrate en vette voorsien liggame van energie en meer.
23.7 Vitamiene en minerale is nodig vir goeie gesondheid.
Ons onttrek energie en voedingstowwe uit voedsel.
23.8 Ons omskep kos in voedingstowwe in vier stappe.
23.9 Inname is die eerste stap in die afbreek van voedsel.
23.10 Vertering breek voedsel af in bruikbare dele.
23.11 Absorpsie beweeg voedingstowwe van jou ingewande na jou selle.
23.12 Eliminasie verwyder onbruikbare materiaal uit jou liggaam.
23.13 Sommige diere het alternatiewe maniere om hul voedsel te verwerk.
Wat ons eet, beïnvloed ons gesondheid ingrypend.
23.14 Wat behels 'n gesonde dieet?
23.15 Dit is hoe ons dit doen: Hang menslike oordeel af van bloedsuiker?
23.16 Vetsug kan die gevolg wees van te veel van 'n goeie ding.
23.17 Gewigsverliesdiëte is 'n verloorvoorstel.
23.18 Diabetes word veroorsaak deur die liggaam se onvermoë om bloedsuiker doeltreffend te reguleer.

Hoofstuk 24
Senuwee- en motoriese stelsels
Aksies, reaksies, sensasies en verslawings: ontmoet jou senuweestelsel
Wat is die senuweestelsel?
24.1 Hoekom het ons 'n senuweestelsel nodig?
24.2 Neurone is die boustene van alle senuweestelsels.
24.3 Die gewerwelde senuweestelsel bestaan ​​uit die perifere en sentrale senuweestelsels.
Hoe werk neurone?
24.4 Dendriete ontvang eksterne stimuli.
24.5 Die aksiepotensiaal versprei 'n sein langs die akson.
24.6 By die sinaps is 'n neuron in wisselwerking met 'n ander sel.
24.7 Daar is baie tipes neuro-oordragstowwe.
Ons sintuie bespeur en stuur stimuli oor.
24.8 Sensoriese reseptore is ons vensters na die wêreld om ons.
24.9 Smaak: 'n aksiepotensiaal bedien 'n smaaksensasie vir die brein.
24.10 Reuk: reseptore in die neus bespeur chemikalieë in die lug.
24.11 Visie: sien is die waarneming van lig deur die brein.
24.12 Gehoor: klankgolwe word deur die ore versamel en stimuleer ouditiewe neurone.
24.13 Aanraking: die brein neem druk, temperatuur en pyn waar.
Die spier- en skeletstelsels maak beweging moontlik.
24.14 Spiere genereer krag deur sametrekking.
24.15 Die skeletstelsel funksioneer in ondersteuning, beweging en beskerming.
Die brein is georganiseer in afsonderlike strukture wat aan spesifieke funksies toegewy is.
24.16 Die brein het verskeie afsonderlike streke.
24.17 Spesifieke breinareas is betrokke by die prosesse van leer, taal en geheue.
24.18 Dit is hoe ons dit doen: Kan intense kognitiewe opleiding breingroei veroorsaak?
Dwelms kan plesierpaaie kaap.
24.19 Ons senuweestelsel kan deur chemikalieë mislei word.
24.20 'n Brein vertraag wanneer dit slaap nodig het. Kafeïen maak dit wakker.
24.21 Alkohol meng in met baie verskillende neuro-oordragstowwe.

Hoofstuk 25
Hormone
Bui, emosies, groei en meer: ​​hormone as meesterreguleerders
Hormone is chemiese boodskappers wat selfunksies reguleer.
25.1 Die "cuddle"-chemikalie: oksitosien verhoog vertroue en verbeter paarbinding.
25.2 Hormone beweeg deur die bloedsomloopstelsel om selle elders in die liggaam te beïnvloed.
25.3 Hormone kan teikenweefsels op verskillende maniere reguleer.
Hormone word deur die hele liggaam in kliere geproduseer.
25.4 Die hipotalamus beheer afskeidings van die pituïtêre.
25.5 Ander endokriene kliere produseer en skei ook hormone af.
Hormone beïnvloed byna elke faset van 'n organisme.
25.6 Hormone kan liggaamsbou en fisiese prestasie beïnvloed.
25.7 Hormone kan bui beïnvloed.
25.8 Hormone kan gedrag beïnvloed.
25.9 Hormone kan kognitiewe prestasie beïnvloed.
25.10 Hormone kan gesondheid en lang lewe beïnvloed.
Omgewingskontaminante kan normale hormoonfunksie ontwrig.
25.11 Chemikalieë in die omgewing kan hormone naboots of blokkeer, met rampspoedige gevolge.
25.12 Dit is hoe ons dit doen: Wil jy jou kwitansie hê? (Miskien nie.)
Hoofstuk 26
Reproduksie en Ontwikkeling
Van twee ouers tot een embrio tot een baba
Hoe plant diere voort?
26.1 Reproduktiewe opsies (en etiese kwessies) is aan die toeneem.
26.2 Daar is koste en voordele verbonde aan 'n maat: seksuele versus ongeslagtelike voortplanting.
26.3 Bevrugting kan binne of buite 'n wyfie se liggaam plaasvind.
Manlike en vroulike voortplantingstelsels het belangrike ooreenkomste en verskille.
26.4 Sperm word in die testes gemaak.
26.5 Daar is ongesiene konflik tussen spermselle.
26.6 Dit is hoe ons dit doen: Kan mans sperminvestering verhoog in reaksie op die teenwoordigheid van 'n ander man?
26.7 Eiers word in die eierstokke gemaak (en die proses kan dekades neem).
26.8 Hormone rig die proses van ovulasie en die voorbereiding vir swangerskap.
Seks kan tot bevrugting lei, maar dit kan ook seksueel oordraagbare siektes versprei.
26.9 By bevrugting word twee selle een.
26.10 Talle strategieë kan help om bevrugting te voorkom.
26.11 Seksueel oordraagbare siektes openbaar gevegte tussen mikrobes en mense.
Menslike ontwikkeling vind in spesifieke stadiums plaas.
26.12 Vroeë embrioniese ontwikkeling vind plaas tydens splitsing, gastrulasie en neurulasie.
26.13 Daar is drie stadiums van swangerskap.
26.14 Swangerskap kulmineer in geboorte en die begin van laktasie.
Voortplantingstegnologie hou voordele en gevare in.
26.15 Ondersteunde voortplantingstegnologieë is belowend en gevaarlik.

Hoofstuk 27
Immuniteit en Gesondheid
Hoe die liggaam homself verdedig en onderhou
Jou liggaam het verskillende maniere om jou teen siekteveroorsakende indringers te beskerm.
27.1 Drie lyne van verdediging voorkom en beveg patogeenaanvalle.
27.2 Eksterne hindernisse verhoed dat patogene jou liggaam binnedring.
27.3 Die nie-spesifieke verdeling van die immuunstelsel herken en beveg patogene en seine vir bykomende verdediging.
27.4 Die nie-spesifieke sisteem reageer op infeksie met die inflammatoriese reaksie en met koors.
Spesifieke immuniteit ontwikkel na blootstelling aan patogene.
27.5 Die spesifieke verdeling van die immuunstelsel vorm 'n geheue van spesifieke patogene.
27.6 Die struktuur van teenliggaampies weerspieël hul funksie.
27.7 Limfosiete beveg patogene op twee fronte.
27.8 Klonale seleksie help om infeksie nou en later te beveg.
27.9 Dit is hoe ons dit doen: Maak kontak met honde kinders gesonder?
27.10 Sitotoksiese T-selle en helper-T-selle dien verskillende funksies.
Wanfunksie van die immuunstelsel veroorsaak siekte.
27.11 Outo-immuun siektes kom voor wanneer die liggaam teen sy eie weefsels draai.
27.12 VIGS is 'n immuungebreksiekte.
27.13 Allergieë is 'n onvanpaste immuunrespons op 'n onskadelike stof.

Kyk binnekant

Huidige probleem

Funksionele Plantbiologie

Jaargang 48 Nommer 7 2021

Spesiale uitgawe

Diversiteit van CAM Plant Fotosintese (Crassulacean Acid Metabolisme)

FPv48n7toc Inhoudsopgawe

FPv48n7_FO Diversiteit van CAM-plantfotosintese (crassulacean suur metabolisme): 'n huldeblyk aan Barry Osmond

Die voorwoord van die spesiale uitgawe oor diversiteit van CAM-plantfotosintese (crassulacean-suurmetabolisme) beklemtoon sommige van die sleutelbydraes van die Australiese plantbioloog Professor Charles Barry Osmond tot ons begrip van die CAM-roete van fotosintese en bied 'n kort inleiding tot die navorsingsartikels. van hierdie kwessie.

FP20127 Konstitutiewe en fakultatiewe krassulaatsuurmetabolisme (CAM) in Kubaanse origanum, Coleus amboinicus (Lamiaceae)

Laevlak-konstitutiewe CAM en droogte-geïnduseerde fakultatiewe CAM kom saam voor in blare van die wyd gekweekte, aromatiese tropiese kruie Coleus amboinicus (Lamiaceae), wat 'n noemenswaardige faset van CAM-plant fotosintetiese diversiteit beklemtoon.

FP20247 Is die C4 plant Trianthema portulacastrum (Aizoaceae) swak uitgedrukte krassulaatsuurmetabolisme (CAM) vertoon?

Trianthema portulacastrum, 'n bekende C4 plant, vertoon CAM-tipe dag-nag suur fluktuasies in stamme, en tot 'n mindere mate in blare. Alhoewel nagtelike versuring klein is, Triantema is slegs die tweede genus vaatlandplante waarin C4 en CAM is gedemonstreer om saam in dieselfde aanleg te voorkom.

FP20202 Ontwikkel Portulaca oleracea as 'n modelstelsel vir funksionele genomika-analise van C4/CAM-fotosintese

Renata Callegari Ferrari, Priscila Pires Bittencourt, Paula Yumi Nagumo, Willian Silva Oliveira, Maria Aurineide Rodrigues, James Hartwell en Luciano Freschi />

Portulaca oleracea het na vore gekom as 'n modelstelsel om die intrigerende vraag te beantwoord hoe twee koolstofkonsentrasiemeganismes (C4 en CAM) kan saam bestaan ​​binne 'n enkele blaar. Onlangse vordering is gemaak met die studie van C4 en CAM funksionele genomika, maar soortgelyke molekulêre benaderings was nie moontlik in C4-CAM fakultatiewe spesies. Noodsaaklike gereedskap vir funksionele geen-analise is nou beskikbaar vir P. oleracea, wat C kan versnel4-CAM-fotosintese-navorsing en die toekomstige toepassing van hierdie waardevolle fotosintetiese aanpassings binne gewasbiotegnologie.

FP20151 Lae-vlak CAM fotosintese in 'n vetplant-blaar lid van die Urticaceae, Pilea peperomioides

Metings van CO2 gaswisseling en titreerbare suurheid het kenmerke van laevlak CAM-fotosintese in Pilea peperomioides. Dit is die eerste verslag van CAM in die familie Urticaceae.

FP20305 CAM-fotosintese in woestynbloei Cistanthe van die Atacama, Chili

In twee Cistanthe spesies uit die Atacama-woestyn, CO2 opname- en blaarversuringspatrone is waargeneem wat tipies is van watergebruik doeltreffende krassulasuurmetabolisme (CAM) fotosintese. CAM uitdrukking in die meerjarige C. sp. aff. crassifolia fakultatief was, terwyl CAM in die jaarlikse C. sp. aff. longiscapa konstitutief was. Cistanthe word die sesde genus wat bekend is om CAM binne die familie Montiaceae te vertoon.

FP20268 Crassulacean suur metabolisme (CAM) vervang die turgor verlies punt (TLP) as 'n belangrike aanpassing oor 'n neerslaggradiënt, in die genus Clusia

Deur fisiologiese eienskappe wat meer algemeen in droër omgewings voorkom, te identifiseer, is dit moontlik om die maniere waarop tropiese bome aangepas het om droogte te hanteer, te verstaan. Deur ’n genus uit Sentraal- en Suid-Amerika te ontleed, kon ons toets of dit voordeliger is om waterverlies te voorkom of te verdra. Ons resultate toon dat die voorkoming van waterverlies 'n groter voordeel inhou om in droër nisse te woon, wat implikasies het vir die maniere waarop toekomstige klimate tropiese flora sal beïnvloed.

FP20332 Metaboliese profilering van epidermale en mesofilweefsels onder watertekortstres in Opuntia ficus-indica openbaar stres-aanpasbare metaboliese reaksies

Om CAM-verwante metaboliete en watertekortstresreaksies van beter te verstaan Opuntia ficus-indica, is vergelykende metaboliese profilering uitgevoer op mesofil en epidermale weefsels wat versamel is van goed natgemaakte en watertekort gestresde kladodes. 'n Totaal van 382 metaboliete, insluitend 210 (55%) genoemde en 172 (45%) naamlose verbindings, is oor beide weefsels gekarakteriseer. Hierdie studie het 'n totaal van 34 naamlose metaboliete aan die lig gebring wat opgehoop het in reaksie op watertekortstres wat aandui dat sulke verbindings 'n belangrike rol in watertekortverdraagsaamheid kan speel.

FP21087 Blaarwater δ 18 O weerspieël waterdampwisseling en -opname deur C3 en CAM epifitiese bromelia's in Panama

Monica Mejia-Chang, Casandra Reyes-Garcia, Ulli Seibt, Jessica Royles, Moritz T. Meyer, Glyn D. Jones, Klaus Winter /> , Miquel Arnedo en Howard Griffiths />

Die vraestel definieer die nis-segregasie van C3 en CAM-fotosintetiese paaie vir epifitiese bromelia langs 'n hoogtegradiënt in Panama. Meting van die blaarwater suurstof ( 18 O) stabiele isotoopsamestelling ondersteun transpirasie deur die dag of nag, aangesien waterdampinvloei onder hoë humiditeit die blaarwater 18 O-sein terugstel.


Gekoppelde hulpbronne om studente te help om Hoe die lewe werk te verbind

BIOLOGIE: HOE DIE LEWE WERK was 'n revolusionêre krag vir beide instrukteurs en studente in die hoofvak biologie kursus. Dit was die eerste werklik omvattende stel geïntegreerde hulpmiddels vir inleidende biologie, wat kragtige teks, media en assessering naatloos insluit om die beste pedagogiese ervaring vir studente te skep.

DIE VISUELE PROGRAM Die reeds indrukwekkende visuele program is aansienlik verbeter en uitgebrei. Die kragtige Visuele Sintese-instrumente is herbedink, wat meer buigsaamheid vir beide studente en instrukteurs moontlik maak. 'n Nuwe toermodus maak voorsiening vir die leer van objektiefgedrewe toere van die materiaal en diepskakeling vanaf die eText laat die student toe om reguit van die teks na 'n ryk visuele voorstelling van die inhoud te spring. Instrukteurs kan ook pasgemaakte toere skep om te gebruik vir innemende aanbiedings in die klas. En laastens is nuwe animasies by die biblioteek gevoeg, insluitend 'n nuwe 3D-animasie om die dierefisiologie-inhoud te ondersteun.

'N FOKUS OP WETENSKAPLIKE VAARDIGHEDE Die derde uitgawe doen selfs meer om studente die vaardighede te leer wat hulle nodig het om soos 'n wetenskaplike te dink, tesame met die inhoud wat hulle nodig het om verder as die inleidende kursus te beweeg. New Skills Primers is self-pas tutoriale wat studente lei om vaardighede soos datavisualisering, eksperimentele ontwerp, werk met getalle, en meer te leer, te oefen en te gebruik. Nuut Hoe weet ons? aktiwiteite vergesel die kenmerk in die teks en leer studente om wetenskaplike ondersoek te verstaan.

ONDERSTEUN IN ACHIEVE Achieve is die nuwe aanlyn metgesel van How Life Works wat 'n omvattende stel onderling gekoppelde onderrig- ​​en assesseringsinstrumente insluit. Dit bevat die mees effektiewe elemente van Macmillan se markleidende oplossings - insluitend Sapling, LaunchPad, iClicker en ander - in 'n enkele, maklik om te gebruik platform.

VERBETERDE ORGANISASIE VAN ONDERWERPE Ons het verskeie organisatoriese veranderinge geïmplementeer gebaseer op uitgebreide gebruikerterugvoer met die doel om 'n verbeterde narratief vir studente en 'n meer buigsame onderrigraamwerk vir instrukteurs te skep.

’n Nuwe hoofstuk oor Dierevorm, Funksie en Evolusionêre Geskiedenis lei af van die diere-anatomie- en fisiologie-hoofstukke om ’n hele liggaamsbeskouing van struktuur en funksie te verskaf en om beter konteks vir die meer spesifieke sisteme in die volgende hoofstukke te verskaf.

Die gereedskap en pedagogie van How Life Works is ontwikkel om 'n naatlose verband tussen teks, media en assessering te vorm om studente te help om die temas en konsepte van biologie te verbind.

Die skrywers van How Life Works gebruik ses temas om besluite te rig oor watter konsepte om in te sluit en hoe om dit te organiseer. Die temas verskaf 'n raamwerk wat studente help om biologie as 'n stel verbonde konsepte eerder as uiteenlopende feite te sien.

How Life Works is nie 'n verwysing vir die hele biologie nie, maar eerder 'n hulpbron wat gefokus is op grondliggende konsepte, terme en eksperimente. Dit verduidelik fundamentele onderwerpe noukeurig, met 'n gepaste hoeveelheid ondersteunende detail, sodat studente 'n inleidende biologieklas verlaat met 'n raamwerk waarop hulle kan voortbou.

How Life Works beweeg weg van minimaal verwante hoofstukke om leiding te gee oor hoe konsepte met mekaar en die groter prentjie verbind. Oor die hele boek word sleutelkonsepte soos chemie in konteks aangebied en Gevalle en Visuele Sintesefigure verskaf deurgaans 'n raamwerk om inligting te verbind en te assimileer.

Presteer is die hoogtepunt van jare se ontwikkelingswerk om die kragtigste aanlynleerinstrument vir biologiestudente te skep. Dit huisves al ons bekende assesserings, multimediabates, e-boeke en instrukteurhulpbronne in 'n kragtige nuwe platform.

Achieve ondersteun opvoeders en studente regdeur die volle omvang van onderrig, insluitend bates wat geskik is vir voorklas voorbereiding, aktiewe leer in die klas, en na-klas studie en assessering. Die koppeling van 'n kragtige nuwe platform met uitstaande biologie-inhoud bied 'n ongeëwenaarde leerervaring.

ONDERSTEUN IN PRESTASIE
Presteer is die hoogtepunt van jare se ontwikkelingswerk om die kragtigste aanlynleerinstrument vir biologiestudente te skep. Dit huisves al ons bekende assesserings, multimediabates, e-boeke en instrukteurhulpbronne in 'n kragtige nuwe platform.

Achieve ondersteun opvoeders en studente regdeur die volle omvang van onderrig, insluitend bates wat geskik is vir voorklas voorbereiding, aktiewe leer in die klas, en na-klas studie en assessering. Die koppeling van 'n kragtige nuwe platform met uitstaande biologie-inhoud bied 'n ongeëwenaarde leerervaring.

  • 'n Ontwerp wat gelei word deur wetenskaplike navorsing. Mede-ontwerp deur uitgebreide samewerking en toetsing deur beide studente en fakulteit, insluitend twee vlakke van Institusionele Hersieningsraad-goedkeuring vir elke studie van Achieve
  • 'n Leerpad van kragtige inhoud, insluitend voorklas-, in-klas- en na-klas aktiwiteite en assesserings.
  • 'n Gedetailleerde graadboek met insigte vir net-betyds onderrig en verslagdoening oor studente se prestasie volgens leerdoelwit.
  • Maklike integrasie en graadboek-sinkronisering met iClicker-klaskamerbetrokkenheidsoplossings.
  • Eenvoudige integrasie met jou kampus LMS en beskikbaarheid deur Inklusiewe Toegang programme.

GROOT VERANDERINGE EN BYWERKINGS AAN DIE BOEK
Met die ontwikkeling van die derde uitgawe van Biology: How Life Works, het ons veral gefokus op die vorm en funksie en ekologie hoofstukke.

Nuwe inleidings stel die toneel vir die plant- en diervorm- en funksiehoofstukke en beklemtoon sleuteltemas in struktuur/funksie-verhoudings.

  • 'n Nuwe hoofstuk, "Dierevorm, -funksie en evolusionêre geskiedenis" (Hoofstuk 33), lei af van die dierefisiologie-hoofstukke. Hierdie hoofstuk verskaf 'n hele liggaamsbeskouing van struktuur en funksie wat konteks verskaf vir die spesifieke sisteme wat in die hoofstukke wat volg bespreek word. Dit fokus op diereliggaamsplanne en weefseltipes en stel homeostase bekend as die belangrikste regulatoriese tema van die dierefisiologie-hoofstukke.
  • Die eerste afdeling van "Plantvorm, -funksie en evolusiegeskiedenis" (Hoofstuk 27) is 'n heeltemal herontdekte inleiding tot die plantvorm- en -funksiehoofstukke. Hierdie afdeling beklemtoon groot struktuur/funksie verskille wat briofiete en vaatplante onderskei. Dit fokus op hoe die twee groepe hidrasie handhaaf, spesifiek op hoe die afhanklikheid van diffusie deur briofiete en grootmaatvloei deur vaatplante weerspieël word in algehele struktuur en
    sel eienskappe.

Struktuur/funksie verhoudings word in 'n breër evolusionêre raamwerk geplaas.

  • Die nuwe hoofstuk "Dierevorm, -funksie en evolusionêre geskiedenis" (Hoofstuk 33) sluit af met 'n oorsig van die geskiedenis van diere-evolusie, wat groot anatomiese en fisiologiese innovasies in 'n evolusionêre konteks plaas.
    • "Plant Diversiteit" (Hoofstuk 31) is nou georganiseer rondom vier hoofstruktuur/funksie-oorgange in die evolusie van plantlewe, uitgelig in 'n nuwe Afdeling 31.1.

Die verhouding tussen struktuur en funksie is in die planthoofstukke verder versterk.

Ons het verskeie besprekings van vaskulêre struktuur en wortelstruktuur hervorm om hierdie strukture en hul effek op die veerkragtigheid en doeltreffendheid van plantstelsels verder te verduidelik. Die derde uitgawe bied veral 'n meer deeglike en insiggewende begrip van die meganisme van xileemvervoer.

Die dierefisiologie hoofstukke begin met 'n nuwe inleidende geval wat struktuur/funksie verhoudings uitlig.

'n Nuwe en boeiende saak oor biologie-geïnspireerde ontwerp ondersoek hoe wetenskaplikes die natuur nageboots het om allerhande praktiese probleme van werklike belang vir studente op te los, van klittenband tot dialisemasjiene. Die meeste dierefisiologie-hoofstukke bevat 'n afdeling wat 'n voorbeeld van biologie-geïnspireerde ontwerp bespreek.

Ekologiedekking is verryk en herorganiseer vir 'n meer naatlose vloei.

'n Nuwe hoofstuk oor ekosisteem-ekologie, hoofstuk 46, kombineer ekosisteemkonsepte soos voedselwebbe en trofiese piramides met die materiaal oor biogeochemiese siklusse voorheen in aparte hoofstukke om 'n meer samehangende siening van die vloei van materie en energie in ekosisteme aan te bied. Hierdie nuwe reëling stel ons in staat om naatloos te beweeg van organismes na bevolkings na spesie-interaksies na interaksies met die fisiese omgewing tot globale ekologie, wat eindig met 'n bespreking van die impak van menslike aktiwiteite op die biosfeer.

Ons gaan voort om ons behandeling van ekologiese stelsels uit te brei, een van ons ses groot temas. Hoofstukke 44 en 45 (“Bevolkingsekologie” en “Spesiesinteraksies en gemeenskappe”) is verryk deur die toevoeging van nuwe konsepte en voorbeelde om die besprekings van lewensgeskiedenis en afwykings, eilandbiogeografie, die nis, biodiversiteit en opvolging, onder meer te verdiep. ander onderwerpe.


Hoogtepunte

  • Taal: Engels
  • Skrywer: K.N Bhatia en K.Bhatia
  • Uitgewer: Dinesh S & Co
  • Genre: Medies
  • Boek tipe: Toelatingseksamenboek
  • Eksamen: Mediese eksamens

Hierdie boek kom met teorie sowel as vraedele. Hier is die resensie van mense wat dit gekoop het.

Dinesh Objektiewe Biologie bevat 3 vol en 10 jr vraestelle wat sekerlik die toelatingseksamen maklik maak…
Die teorie deel is ook goed.

hierdie boek is uitstekend. Ek beveel hierdie boek sterk aan vir hulle wat voorberei het vir NEET of ander Pre & # 8211 Mediese toets.

Baie goed vir NEET voorbereiding

Dinesh Objektiewe Biologie boek is nie in PDF-formaat beskikbaar nie, omdat die uitgewer van hierdie boek die studente sterk verwys om hierdie boek te koop. Ons raai jou aan om op te hou om PDF's hieroor op Google te vind, want jy het dit nie gekry nie. Koop dit net.

  • Leer GRATIS by die topfakulteit van Kota – Laai nou af
  • Laai die beste notas en boeke GRATIS af – Laai nou af

Klik hier om hierdie boek teen lae koste te koop.

Laai MTG binne vingers af vir NEET & # 8211 Laai PDF af

Is Dinesh Objektiewe Biologie te veel vir die NEET?

NEET bestaan ​​uit 50 persent van biologie wat beide plantkunde en dierkunde insluit. Jy moet elke hoofstuk en elke reël van NCERT-handboek uit jou kop ken. Dit is nie belangrik hoeveel vrae jy oplos of watter boek jy oefen nie, wat 'n verskil maak is hoeveel keer jy een boek kan oefen. .

Jy kan ook verwys na ander boeke soos MTG of GRB publikasie, niks is te veel nie, watter boek jy ook al oefen dit sal net jou begrip van die vak verhoog wat vir jou voordelig sal wees tydens die eksamen.

‘‘Moenie vir jouself beperkings stel nie’’.

Jy mag dalk ook hou van

Laai MTG Rapid Biology PDF af vir NEET Gratis